| Názov školy | Základná škola, Ulica Bernolákova 1061, Vranov nad Topľou |
| Adresa školy | Bernolákova ul. 1061, 093 01 Vranov nad Topľou |
| Telefón | +421 574461007 |
| skola@zsbervv.edu.sk | |
| WWW stránka | www.zsbervv.sk |
| Zriaďovateľ | Mesto Vranov nad Topľou |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | PhDr. Katarína Baraníková | 057/4461007 | 0918 630925 | baranikova@zsbervv.sk |
| ZRŠ | RNDr. Anita Mocsáriová | mocsariova@zsbervv.sk | ||
| ZRŠ | PaedDr. Anna Brcková | brckova@zsbervv.sk |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Ing. Ľubomír Tóth | |
| pedagogickí zamestnanci | PaedDr. Iveta Baschierová | |
| Mgr. Darina Olbrichtová | ||
| ostatní zamestnanci | Magdaléna Petrusová | |
| zástupcovia rodičov | MUDr. Mária Hajduková | |
| Ing. Marcel Fiedor | ||
| Ing. Ján Ragan | ||
| zástupca zriaďovateľa | Ján Balog | |
| iní | Ing. Ľubomír Pidaný | |
| MUDr. Marek Fedor | ||
| Mgr. Bibiána Lancíková |
| Názov MZ a PK | Vedúci |
|---|---|
| MZ pre 1.-4. roč. | Mgr. Tomčíková |
| MZ pre ŠKD | p. Krizsanová |
| PK SJL | Mgr.Šustová |
| PK cudzie jazyky | PaedDr. Jevčáková |
| PK prírodovedných predmetov | Mgr. Mihóková |
| PK DEJ, GEG, OBN | PaedDr, Haľková |
| PK VYV, HUV, ETV | PaedDr. Lapčáková |
| PK TSV | Mgr. Čaršová |
| Výchovný poradca | Ing. Melníková |
| Koordinátor prevencie drogových závislostí | Mgr. Dilíková |
| Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu | Mgr. Šustová |
| Vedúca školskej knižnice | PaedDr. Dilíková |
| Koordinátor školy podporujúcej zdravie | RNDr. Hrinková |
| Koordinátor environmentálnej výchovy | Mgr. Smolejová |
Počet žiakov školy: 718
Počet tried: 30
Podrobnejšie informácie:
| Ročník: | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| počet tried | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 30 |
| počet žiakov | 86 | 59 | 79 | 80 | 94 | 96 | 79 | 77 | 71 | 718 |
| z toho ŠVVP | 1 | 2 | 1 | 4 | ||||||
| z toho v ŠKD | 84 | 50 | 45 | 9 | 188 |
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2009: 92 žiakov z toho 48 dievčat
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2008: 88 žiakov z toho 47 dievčat
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 4 žiaci
Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2009
| 9.r. | |
|---|---|
| Spolu | 71žiakov |
| Umiestnení na SŠ | 71 žiakov |
| Bilingválne gym 8. roč | Gym 8.roč | Gym 4.roč | SOŠ 4.roč | SOŠ 3.roč | Konzervatória | Spolu | Iné | Spolu | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| odoslané prihlášky | 1 | 5 | 57 | 97 | 3 | 2 | 159 | ||
| zapísaní žiaci | 1 | 5 | 32 | 35 | 3 | 1 | 77 |
| Trieda | ANJ | BIO | ČTT | DEJ | Do | ETV | FYZ | GEO | HUV | CHEM | INV | INF | KOM | KAJ | MAT |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.A | 1,04 | 1,22 | |||||||||||||
| 3.B | 1,27 | 1,81 | |||||||||||||
| 3.C | 1 | 1,4 | |||||||||||||
| 4.A | 1,21 | 1,75 | |||||||||||||
| 4.B | 1,52 | 1,86 | |||||||||||||
| 4.C | 1,7 | 1,96 | |||||||||||||
| 5.A | 1,75 | 1,5 | 1,63 | 1,75 | 1 | 1,42 | 1,79 | ||||||||
| 5.B | 2,04 | 1,39 | 1,57 | 1,83 | 1,09 | 1,65 | 2 | ||||||||
| 5.C | 1,75 | 1,38 | 1,29 | 1,71 | 1 | 1,38 | 1,78 | ||||||||
| 6.A | 2,26 | 1,57 | 1,22 | 1,61 | 1,91 | 1,96 | 1,17 | 1,35 | 1,87 | 2,17 | |||||
| 6.B | 2,71 | 1,96 | 1,08 | 2,46 | 2,71 | 2,29 | 1,13 | 1,63 | 2,29 | 2,38 | |||||
| 6.C | 2,5 | 1,83 | 1,08 | 2,25 | 2,42 | 2,29 | 1,13 | 1,83 | 1,96 | 2 | |||||
| 7.A | 2,19 | 1,96 | 1,96 | 1,08 | 2,12 | ||||||||||
| 7.B | 2,63 | 2,07 | 2,22 | 1,11 | 2,41 | ||||||||||
| 7.C | 2,76 | 2,4 | 2,4 | 1,28 | 2,64 | ||||||||||
| 8.A | 2,24 | 1,68 | 1,92 | 1,04 | 2,08 | 2,08 | |||||||||
| 8.B | 1,8 | 1,36 | 1,72 | 1,04 | 1,4 | 1,96 | |||||||||
| 8.C | 2,69 | 2,27 | 2,5 | 1,19 | 2,04 | 2,88 | |||||||||
| 9.A | 2,57 | 1,81 | 2,05 | 1,24 | 2,14 | 2,52 | |||||||||
| 9.B | 2,61 | 2,3 | 2,26 | 1,13 | 2,3 | 2,78 | |||||||||
| 9.C | 2,15 | 1,96 | 1,78 | 1,07 | 1,67 | 2,19 | |||||||||
| 1.A | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 1.B | 1 | 1 | 1,04 | ||||||||||||
| 1.C | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 1.D | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 2.A | 1 | 1 | 1 | 1,15 | |||||||||||
| 2.B | 1 | 1 | 1 | 1,5 | |||||||||||
| 2.C | 1 | 1 | 1 | 1,53 | |||||||||||
| 5.D | 1,87 | 1,43 | 1,35 | 1,78 | 1 | 1,48 | 1,7 | ||||||||
| 6.D | 2,24 | 1,48 | 1 | 1,76 | 2,16 | 1,88 | 1,12 | 1,32 | 1,76 | 2,2 |
| Trieda | NAV | NEJ | OBN | OBV | PRP | PRV | Pr | PRI | PAJ | P | RUJ | SJ | SJL | SPV | SPR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.A | 1,22 | 1,15 | 1 | ||||||||||||
| 3.B | 1,69 | 1,5 | 1 | ||||||||||||
| 3.C | 1,12 | 1,36 | 1 | ||||||||||||
| 4.A | 1,54 | 1,46 | 1 | ||||||||||||
| 4.B | 1,52 | 1,83 | 1 | ||||||||||||
| 4.C | 1,78 | 1,85 | 1 | ||||||||||||
| 5.A | 2,08 | 1,17 | 2,21 | 1 | |||||||||||
| 5.B | 1,17 | 1,35 | 2,26 | 1 | |||||||||||
| 5.C | 1,83 | 1 | 1,54 | 1 | |||||||||||
| 6.A | 2,09 | 1,7 | 2,43 | 1,09 | |||||||||||
| 6.B | 2,46 | 1,88 | 2,63 | 1,04 | |||||||||||
| 6.C | 2,13 | 1,75 | 2,71 | 1,04 | |||||||||||
| 7.A | 1,12 | 1 | 2,12 | 2,42 | 1 | ||||||||||
| 7.B | 1,37 | 1,11 | 2,15 | 2,52 | 1 | ||||||||||
| 7.C | 1,28 | 1,24 | 2,56 | 2,8 | 1,04 | ||||||||||
| 8.A | 1,2 | 1,28 | 1,92 | 1,6 | 2,08 | 1 | |||||||||
| 8.B | 1 | 1,2 | 1,48 | 1,38 | 1,96 | 1 | |||||||||
| 8.C | 1,86 | 1,77 | 1,96 | 2,11 | 2,65 | 1,04 | |||||||||
| 9.A | 2,46 | 1,43 | 1,67 | 1,88 | 2,14 | 1 | |||||||||
| 9.B | 3,13 | 1,57 | 2,22 | 2,4 | 2,74 | 1,04 | |||||||||
| 9.C | 2 | 1,22 | 1,81 | 1,64 | 2,15 | 1,04 | |||||||||
| 1.A | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||||||||
| 1.B | 1 | 1,04 | 1 | 1 | |||||||||||
| 1.C | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| 1.D | 1 | 1,05 | 1 | 1 | |||||||||||
| 2.A | 1 | 1,05 | 1,15 | 1 | |||||||||||
| 2.B | 1,2 | 1,7 | 1 | 1 | |||||||||||
| 2.C | 1,37 | 1,58 | 1 | 1 | |||||||||||
| 5.D | 2,17 | 1 | 1,83 | 1 | |||||||||||
| 6.D | 1,64 | 1,96 | 2,44 | 1 |
| Trieda | TTV | TchV | TSV | TEV | TD | TP | VLA | VYV | ZEM |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.A | 1,22 | ||||||||
| 3.B | 1,62 | ||||||||
| 3.C | 1,2 | ||||||||
| 4.A | 1,29 | ||||||||
| 4.B | 1,83 | ||||||||
| 4.C | 1,78 | ||||||||
| 5.A | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 5.B | 1,05 | 1 | 1 | ||||||
| 5.C | 1 | 1 | 1,13 | ||||||
| 6.A | 1,04 | 1,09 | |||||||
| 6.B | 1,27 | 1,08 | |||||||
| 6.C | 1,17 | 1,13 | |||||||
| 7.A | 1 | 1,04 | 1 | 1,81 | |||||
| 7.B | 1 | 1,2 | 1 | 2,07 | |||||
| 7.C | 1 | 1,04 | 1,28 | 2,48 | |||||
| 8.A | 1 | 1,04 | 1 | 1,96 | |||||
| 8.B | 1,04 | 1 | 1,08 | 1,72 | |||||
| 8.C | 1 | 1,15 | 1,23 | 2,23 | |||||
| 9.A | 1 | 1 | 1 | 1,48 | |||||
| 9.B | 1 | 1,19 | 1,17 | 2,17 | |||||
| 9.C | 1 | 1 | 1,07 | 1,37 | |||||
| 1.A | 1 | 1 | |||||||
| 1.B | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 1.C | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 1.D | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 2.A | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 2.B | 1 | 1,25 | 1 | ||||||
| 2.C | 1 | 1,16 | 1 | ||||||
| 5.D | 1 | 1 | 1 | ||||||
| 6.D | 1,08 | 1 |
| Trieda | Počet | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní |
|---|---|---|---|---|
| 3.A | 27 | 27 | 0 | 0 |
| 3.B | 26 | 26 | 0 | 0 |
| 3.C | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 4.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
| 4.B | 29 | 29 | 0 | 0 |
| 4.C | 27 | 27 | 0 | 0 |
| 5.A | 24 | 24 | 0 | 0 |
| 5.B | 23 | 23 | 0 | 0 |
| 5.C | 24 | 24 | 0 | 0 |
| 6.A | 23 | 23 | 0 | 0 |
| 6.B | 24 | 24 | 0 | 0 |
| 6.C | 24 | 24 | 0 | 0 |
| 7.A | 26 | 26 | 0 | 0 |
| 7.B | 27 | 27 | 0 | 0 |
| 7.C | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 8.A | 25 | 25 | 0 | 0 |
| 8.B | 25 | 24 | 1 | 0 |
| 8.C | 26 | 26 | 0 | 0 |
| 9.A | 21 | 21 | 0 | 0 |
| 9.B | 23 | 23 | 0 | 0 |
| 9.C | 27 | 27 | 0 | 0 |
| 1.A | 20 | 20 | 0 | 0 |
| 1.B | 23 | 23 | 0 | 0 |
| 1.C | 21 | 21 | 0 | 0 |
| 1.D | 22 | 22 | 0 | 0 |
| 2.A | 20 | 20 | 0 | 0 |
| 2.B | 20 | 20 | 0 | 0 |
| 2.C | 19 | 19 | 0 | 0 |
| 5.D | 23 | 23 | 0 | 0 |
| 6.D | 25 | 25 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3.A | 27 | 1454 | 53,85 | 1454 | 53,85 | 0 | 0,00 |
| 3.B | 26 | 1675 | 64,42 | 1675 | 64,42 | 0 | 0,00 |
| 3.C | 25 | 2123 | 84,92 | 2123 | 84,92 | 0 | 0,00 |
| 4.A | 24 | 1529 | 63,71 | 1529 | 63,71 | 0 | 0,00 |
| 4.B | 29 | 2129 | 73,41 | 2129 | 73,41 | 0 | 0,00 |
| 4.C | 27 | 1826 | 67,63 | 1826 | 67,63 | 0 | 0,00 |
| 5.A | 24 | 2181 | 90,88 | 2181 | 90,88 | 0 | 0,00 |
| 5.B | 23 | 2132 | 92,70 | 2132 | 92,70 | 0 | 0,00 |
| 5.C | 24 | 1484 | 61,83 | 1484 | 61,83 | 0 | 0,00 |
| 6.A | 23 | 1575 | 68,48 | 1575 | 68,48 | 0 | 0,00 |
| 6.B | 24 | 1955 | 1941 | 14 | |||
| 6.C | 24 | 1735 | 72,29 | 1727 | 71,96 | 8 | 0,33 |
| 7.A | 26 | 2290 | 88,08 | 2290 | 88,08 | 0 | 0,00 |
| 7.B | 27 | 2344 | 86,81 | 2344 | 86,81 | 0 | 0,00 |
| 7.C | 25 | 2226 | 89,04 | 2208 | 88,32 | 18 | 0,72 |
| 8.A | 25 | 1924 | 76,96 | 1924 | 76,96 | 0 | 0,00 |
| 8.B | 25 | 2177 | 87,08 | 2172 | 86,88 | 5 | 0,20 |
| 8.C | 26 | 2031 | 78,12 | 2030 | 78,08 | 1 | 0,04 |
| 9.A | 21 | 1989 | 94,71 | 1957 | 93,19 | 32 | 1,52 |
| 9.B | 23 | 3250 | 141,30 | 3154 | 137,13 | 96 | 4,17 |
| 9.C | 27 | 2199 | 81,44 | 2189 | 81,07 | 10 | 0,37 |
| 1.A | 20 | 1039,5 | 51,98 | 1039,5 | 51,98 | 0 | 0,00 |
| 1.B | 23 | 1872 | 81,39 | 1872 | 81,39 | 0 | 0,00 |
| 1.C | 21 | 1536,5 | 73,17 | 1536,5 | 73,17 | 0 | 0,00 |
| 1.D | 22 | 1784,5 | 81,11 | 1784,5 | 81,11 | 0 | 0,00 |
| 2.A | 20 | 1781 | 89,05 | 1781 | 89,05 | 0 | 0,00 |
| 2.B | 20 | 1724 | 86,20 | 1724 | 86,20 | 0 | 0,00 |
| 2.C | 19 | 1293 | 68,05 | 1293 | 68,05 | 0 | 0,00 |
| 5.D | 23 | 1424 | 61,91 | 1424 | 61,91 | 0 | 0,00 |
| 6.D | 25 | 2266 | 90,64 | 2261 | 90,44 | 5 | 0,20 |
| Názov | Počet žiakov | Úspešnosť v % | Úspešnosť v SR |
|---|---|---|---|
| Monitor SJL | 71 | 68,1% | 67,6% |
| Monitor MAT | 71 | 67,5% | 60,1% |
| Učebný variant | 1. | 2. | 3. | 4. | 5. | 6. | 7. | 8. | 9. | Spolu |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Počet tried v ročníku | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 30 |
| ISCED 1 všeobecné zameranie | 3 | 2 | 5 | |||||||
| ISCED 1 cudzie jazyky | 1 | 1 | 2 | |||||||
| Variant 3 jazykový | 2 | 2 | 4 | |||||||
| Uč. plán s rozšíreným vyuč. cudzieho jazyka 1. - 4. r. | 1 | 1 | 2 | |||||||
| ISCED 2 všeobecné zameranie | 4 | 4 | 8 | |||||||
| Variant 2 | 3 | 3 | 3 | 9 |
| Predmet | Ročník | Počet skupín | Počet hodín týždenne |
|---|---|---|---|
| Tvorivé písanie | 3. | 1 | 1 |
| Komunikácia | 3. | 1 | 1 |
| Informatická výchova | 4. | 1 | 1 |
| Učebný variant | Trieda | Predmet | Počet hodín v týždni |
|---|---|---|---|
| V2 | 7. A, B, C | Práca s počítačom | 1 |
| V2 | 8. A, B, C | Nemecký, ruský jazyk | 1 |
| V2 | 9. A, B, C | Nemecký, ruský | 1 |
| Počet tried | Počet žiakov | |
|---|---|---|
| Bežné triedy | 30 | 718 |
| Spolu | 30 | 718 |
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet nepedag. prac. |
|---|---|---|
| TPP | 42 | 10 |
| DPP | 10 | 4 |
| Znížený úväzok | 5 | 2 |
| ZPS | 0 | 1 |
| Na dohodu | 14 | 0 |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 0 | 40 | 40 |
| vychovávateľov | 0 | 7 | 7 |
| asistentov učiteľa | 0 | 0 | 0 |
| spolu | 0 | 47 | 47 |
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | 24 | 0 |
| 2.kvalifikačná skúška | 7 | 0 |
| Funkčné vzdelávanie | 5 | 0 |
| Adaptačné vzdelávanie | 3 | 0 |
| Aktualizačné vzdelávanie | 1 | 0 |
| Špecializačné vzdelávanie | 1 | 0 |
| Inovačné vzdelávanie | 0 | 2 |
| Školenie k digitálnemu obsahu Planéty vedomostí | 26 | 0 |
| Odborné semináre | 14 | 0 |
Úspechy našich žiakov
2009/2010
OLYMPIÁDA ZO SLOVENSKÉHO JAZYKA
A LITERATÚRY
Kategória C
9.C Ivana Ihnátová 1.
miesto OK
1.
miesto KK
6.
miesto celoslovenské kolo
ŠALIANSKÝ MAŤKO
7.A Júlia Ajbenová 1.
miesto OK
5.B Šimon Šust Čestné
uznanie OK
HVIEZDOSLAVOV KUBÍN
8.A Eva Sabolová 1. miesto OK
8.A Natália
Holubová poézia 2. miesto OK
ŠTÚROV ZVOLEN
8.A Eva Sabolová 1. miesto OK
3.
miesto celoslovenské kolo
EURÓPA
V ŠKOLE
5.C Kristína Ivančová Čestné uznanie
OLYMPIÁDA
V ANGLICKOM JAZYKU
Kategória 1A
6.A Alexandra Romanová 2. miesto OK
Kategória 1C
Anton Ottinger 2. miesto OK
OLYMPIÁDA V NEMECKOM JAZYKU
Kategória 1A
6.A Alexandra Romanová 2. miesto OK
GEOGRAFICKÁ OLYMPIÁDA
Kategória H 6.R
6.A Alexandra Romanová
3. miesto OK
Kategória G 7.R
7. B Adrián Bak 3. miesto OK
Kategória F
8.R
8.B Štefan Kovaľ 1.
miesto OK
Kategória E
9.R
9.B Marek Hrivniak 3. Miesto OK
DEJEPISNÁ OLYMPIÁDA
Kategória F
6.R
6.D Lenka Minarčinová 1.
miesto OK
Kategória D
8.R
8.A Eva Sabolová 1. miesto OK
MATEMATICKÁ OLYMPIÁDA
Kategória Z5
5. C Silvia Sabovíková 3. miesto OK
Kategória Z6
6.C Róbert Sabol 2. miesto OK
Kategória Z7
7.C Miroslava Stanovčáková 3. miesto OK
Kategória Z9
9.C Jakub Dargaj 1. miesto OK
4.
miesto KK
PYTAGORIÁDA
Kategória P8
8.A Dominik Drozd 2. miesto OK
MATEMATICKÝ KLOKAN
Medzi 5%
najúspešnejších riešiteľov vo svojej kategórii boli zaradení žiaci:
5. C Silvia Sabovíková
9. C Jakub Dargaj
BIOLOGICKÁ OLYMPIÁDA
Kategória C
9.C Ivana Ihnátová 1. miesto OK
2. miesto KK
FYZIKÁLNA OLYMPIÁDA
Kategória E
9.C Jakub Dargaj 1.
miesto OK
4.
miesto KK
TALENTY
2010
Kategória
Duo spev – ľudová pieseň
6.B Viktória Murínová Čestné uznanie OK
8.B Bibiána Lakatošová
SLÁVIK
SLOVENSKA
1.A Alexandra Jevčáková 2. miesto OK
ŠPORTOVÉ SÚŤAŽE
BASKETBAL
Družstvo
dievčatá 1.
miesto OK
Katarína
Janoková
Ivana
Kocanová
Alexandra
Štecová
Eva
Kalmanová
Tatiana
Jurková
Jana
Tabaková
Lucia
Mihóková
Júlia
Mihóková
Michaela
Jevčáková
Veronika
Šumberová
Martina
Kačúrová
HÁDZANÁ
Družstvo
dievčatá 1. miesto
OK
1. miesto KK
7. miesto celoslovenské
kolo
Ivana
Kocanová
Katarína
Janoková
Jana
Tabaková
Michaela
Jevčáková
Veronika
Šumberová
Natália
Janičová
Patrícia
Janičová
Anna Grecová
Jana
Eštóková
Mária
Kocanová
Natália
Džuganová
Monika
Duranská
Jana
Balajová
HÁDZANÁ
Družstvo
chlapci 1.
miesto OK
4.
miesto KK
Peter Pavúr
Ján Ocilka
Patrik
Zengevald
Jaroslav
Michľo
Jozef Streňo
Adam Gajdoš
Marek
Hrivniak
Jakub Nemčík
David
Juhaščík
Tomáš
Dravecký
Matúš
Kokinda
Michal
Ladzianský
Ivan Džugan
MALÝ FUTBAL
Družstvo
chlapci 6.-7.R 2.
miesto OK
Šimon Nemčík
Tomáš Gaži
Patrik
Varady
Jakub
Maruščák
Mário Lemeš
Richard
Tabaka
Šimon Šust
Patrik Boško
Patrik Hoľan
Igor Pižont
Družstvo
chlapci 7.,8.,9.R 2.
miesto OK
Filip Šust
Jakub Pačuta
Andrej Berta
Michal
Mikovčík
Patrik
Zengevald
Jaroslav
Michľo
Ján Ocilka
Marek
Hrivniak
Branislav
Šugar
Adam Gajdoš
MALÝ FUTBAL
Družstvo
dievčatá 1.
miesto OK
1.
miesto KK
Dominika
Pichová
Tatiana
Jurková
Michaela Jevčáková
Emília
Stredná
Lucia
Mihóková
Júlia
Mihóková
Veronika
Jenčíková
Bianca
Benčíková
Andrea
Vravcová
Monika
Obšinčová
Timea
Bochinová
VOLEJBAL
Družstvo
dievčatá 2. miesto OK
Eva
Kalmanová
Jana
Tabaková
Lucia
Mihóková
Júlia
Mihóková
Zuzana Haľková
Tatiana
Jurková
Alexandra
Štecová
Michaela
Jevčáková
Katarína
Janoková
Ema Hricová
ATLETIKA
Družstvo
chlapci 1. miesto OK
2.
miesto KK
Jakub
Juhaščík
Michal
Ladzianský
Filip Šust
Jakub Pačuta
Jozef Streňo
Lukáš Demčák
Ján Ocilka
Lukáš Hatala
Branislav
Šugar
Jakub Nemčík
Jednotlivci
8.A Jakub Pačuta 60m 2.
miesto OK
9.C Ján
Ocilka skok do diaľky 2. miesto OK
9.A Lukáš Hatala skok do diaľky 3.
miesto OK 3. miesto KK
9.A Branislav Šugar skok do výšky 1.miesto OK
9.C Jakub Juhaščík 300m 1.miesto
OK 1. miesto KK
1.
miesto SR
Štafeta 1.miesto OK
Jakub Juhaščík, Michal Ladziansky, Ján Ocilka, Jakub Nemčík
ATLETIKA
Družstvo
dievčat 1.
miesto OK 3. miestoKK
Veronika
Šumberová
Tatiana
Jurková
Jana
Tabaková
Michaela
Jevčáková
Michaela
Konečná
Lucia
Mihóková
Zuzana
Haľková
Paulína
Kentošová
Jana
Balajová
Ivana
Kocanová
Jednotlivci:
Jana
Tabaková beh na 60 m 1.
miesto OK
Michaela
Konečná beh na 60 m 2. miesto OK
Michaela
Jevčáková vrh guľou 1. miesto OK 1. miesto KK
2.
miesto SR
Tatiana
Jurková vrh guľou 2. miesto OK
Jana
Balajová beh na 300 m 1. miesto OK
Jana
Tabaková skok do diaľky 1. miesto OK
Veronika
Šumberová hod kriketkou 1. miesto OK 1. miesto KK
7.
miestoSR
Michaela
Jevčáková hod kriketkou 2. miesto OK 2. miesto KK
Tatiana
Jurková hod kriketkou 3. miesto OK
Paulína
Kentošová beh na 800 m 2. miesto OK
Štafeta 4 x
60 m 1.
miesto OK 2. miesto KK
T. Balajová,
L. Mihóková, J.Tabaková, M.Konečná
MARATÓNČEK
Družstvo dievčat
2.A Klára Bobiková 2. miesto
3.A Diana Lemešová 2. miesto
6.D Emília Stredná 1. miesto
7.B Pavlína Kentošová 1. miesto
Družstvo chlapcov
4.B Samuel Kuca 1. miesto
4.C Patrik Košuda 3. miesto
6.A Mário Lemeš 3. miesto
7.B Norbert Pižont 3. miesto
8.A Jakub Pačuta 1. miesto
9.B Marek Hrivniak 3. miesto
VÝTVARNÉ SÚŤAŽE
Čarovný štetec, čarovná farbička
7.A Zuzana Mydlová 3. miesto OK
Hlinená krása očami detí
1. C Tadeáš Fedor 1. miesto OK
AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTÁCIA NA
VEREJNOSTI
Vo vyhláseniach Rady Európy sa zdôrazňuje, že kvalita vzdelávania má byť zabezpečená na všetkých úrovniach a vo všetkých oblastiach vzdelávania. Orientácia na kvalitu má dostať školy do pohybu, aby na základe súčasných poznatkov teórie riadenia a praxe skvalitňovali svoju prácu.
Premena tradičnej školy na modernú je výzvou pre pedagogického pracovníka.
Nositeľom zmien je učiteľ. Jeho kvalita, jeho kompetencie by mali byť zárukou pozitívnych zmien tam, kde sa nachádza jadro celého školského snaženia – v triede, pri žiakovi. Hlavným prostriedkom dosiahnutia cieľov vzdelávania je osvojenie si kľúčových kompetencií žiakmi. Aby mohol učiteľ úspešne rozvíjať kompetencie žiakov, musí sám disponovať potrebnými pedagogickými kompetenciami.
Kladieme si otázku: „Ktorými kompetenciami disponujú učitelia našej školy?“
Na základe pozorovaných javov, analýz, prieskumu a štúdia literatúry sú zastúpené kompetencie v troch koncipovaných dimenziách:
n Kompetencie orientované na sebarozvoj učiteľa
n Kompetencie orientované na edukačný proces
n Kompetencie orientované na žiaka
Z toho vyplývajú pre pracovníkov úlohy:
1. úloha Motivácia učiteľov na aplikovanie inovatívnych metód v procese vyučovania – vzdelávanie učiteľov
Cieľom je zlepšiť kvalitu kľúčových kompetencií učiteľov a rozvoj ich osobností, aby boli schopní naplno rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov a napomáhať v ich odbornom raste.
2. úloha Inovácia školského vzdelávacieho programu
Ako a čo učiť sú otázky, ktoré rieši každá škola a jej učitelia. Správny výber obsahu a metód vzdelávania má význam pre budovanie vzťahu žiaka ku škole a učeniu.
Učenie pre život – krok
správnym smerom
Tvorba cieľových vzdelávacích programov je koordinovanou tímovou prácou. Jeho vytvorenie je neľahká úloha, je pre nás však veľkou výzvou.
Máme možnosť:
· výraznejšie profilovať školu
· prispôsobiť obsah lokálnym a regionálnym špecifikám
· prispôsobiť náročnosť vzdelávania žiakom
· spolurozhodovať
· prispôsobiť obsah svojim predstavám, záujmom, schopnostiam, preferenciám
Je väčšia šanca, že učiteľ dokáže objasniť žiakom zmysel života a je aj dôvod, aby si mohli klásť otázky o svojom povolaní.
Na stretnutí moderných učiteľov inšpirovali sme sa prednáškou
„ Ako učiť, aby škola pripravila žiakov pre život, nie o život“. Reforma nám dáva voľnosť pri príprave ŠkVP. Práve tu môže učiteľ spolurozhodovať o tom, čo bude učiť a ako, tak aby vzdelávanie na škole bolo zamerané na podmienky regiónu, v ktorom žiaci žijú.
3.
úloha Využiť inovované didaktické prostriedky,
ako prostriedok na získavanie kľúčových kompetencií žiakov a ich
overovanie
Nové formy vzdelávania motivujú žiakov svojou atraktívnosťou, formou objavovania, bádania, tvorenia, možnosťou prezentovania svojej práce. Interaktívne vyučovanie vytvára nové dimenzie v škole 3. tisícročia.
Učíme hravo a moderne prostredníctvom
Planéty
vedomostí
Iniciatíva učiteľov našej školy Učíme moderne a hravo ukázala možnosti prístupu k technológiám, inovatívne prístupy k zmenám vo vyučovaní a k ich profesionálnemu rastu.
Žiakov čaká veľká modernizácia. Chemické pokusy, vysvetlenie fyzikálnych zákonitostí, ale aj interaktívne cestovanie a objavovanie – to všetko umožňuje digitálny systém, ktorý uľahčuje prípravu na vyučovanie a obohacuje ju o interaktívne a multimediálne prvky.
Pre školy, ktoré majú záujem o modernizáciu výučby prostredníctvom digitálneho obsahu a ďalších moderných vzdelávacích technológií s cieľom zatraktívniť a zefektívniť vyučovací proces pre svojich učiteľov a žiakov je vhodná Planéta vedomostí.
Prihlásením do súťaže sme získali učiteľský prístup do tohto systému a naši učitelia tvoria prípadové štúdie z prírodovedných predmetov.
Vypracovaním projektového zámeru sa ZŠ Bernolákova sa ako jediná ZŠ z Prešovského kraja stala oficiálnou vzorovou školou digitálneho obsahu Planéty vedomostí. Učitelia tak dostanú možnosť využívať jedinečnú interaktívnu učebnú pomôcku.
A čo nám Planéta vedomostí ponúka?
Je to
profesionálne spracovaný digitálny obsah pre predmety matematika, fyzika,
chémia, biológia a prírodoveda
.Ponúka študijné a výučbové materiály
spracované do viac ako 1100 lekcií.
V databáze je 70 000
multimediálnych obrazoviek vo forme názorných videí, animácií, atraktívnych
simulácií, prezentácií, interaktívnych cvičení a hier.
Vytvára samostatné prostredie pre učiteľov
prispôsobené ich potrebám pri príprave výučbových materiálov.
Žiakom umožňuje samostatné individuálne štúdium a vypracovávanie
domácich úloh.
Digitálny obsah Planéty vedomostí môžeme využívať
v štyroch špeciálnych učebniach, ktoré sú vybavené PC, interaktívnou
tabuľou a dataprojektorom. Vysoko kvalifikovaný pedagogický zbor má
vytvorené dobré podmienky pre modernejšie, atraktívnejšie a efektívnejšie
formy a metódy edukačného procesu. Svoje skúsenosti sme schopní odovzdať
aj iným školám v regióne. Realizovaním otvorených hodín, prípravou
videozáznamov z vyučovacích hodín, či pozitívnou komunikáciou na okresných
MZ a PK.
Pre pedagógov našej školy sa tak otvorili nové možnosti pre prácu so žiakmi a bude to veľká výzva objavovať a propagovať Planétu vedomostí.
Prostredníctvom tohto projektu sa stane vyučovanie zážitkom nielen pre žiakov, ale aj pre učiteľov.
Učíme moderne a hravo s Planétou vedomostí – učíme digitálne:
§ modely vyučovacích hodín s využitím Planéty vedomosti
Učitelia majú možnosť využívať jedinečnú interaktívnu pomôcku. Pre
žiakov je vyučovanie zážitkom, učenie
atraktívnejšie. Naši žiaci tak budú môcť vyskúšať si najmodernejšie technológie
súčasnosti a to nás, pracovníkov tejto školy, napĺňa hrdosťou.
Uvedomujeme si, že tvorivé
vyučovanie je pre učiteľa náročnejšie, zvyšuje však jeho sebavedomie, prináša
so sebou výsledky vzdelávania, ktoré reagujú na potreby súčasného života
v globálnom svete.
Škola je pre žiaka....
inovácia menom PROJEKTOVÉ VYUČOVANIE
Začlenením prierezových tém Projektové vyučovanie a prezentačné zručnosti máme možnosť so žiakmi vytvárať projekty, rôzne modelové situácie, bádať, tvoriť, objavovať.
Výsledok spolupráce učiteľov a žiakov bol prezentovaný na 2. ročníku školskej konferencie, ktorá bola prehliadkou zaujímavých projektov a prezentácií, interaktívnych cvičení, simulácií, videí.
Ukážky tých najlepších prác žiakov v jednotlivých predmetoch boli uverejnené v regionálnej televízii, novinách, ich práce sú umiestnené na webovej stránke školy.
Z príspevku regionálnej televízie:
Fantastickým spôsobom oslávili
žiaci ZŠ Bernolákova vo Vranove nad Topľou svoj sviatok, Deň detí a to
oslavou seba samých, teda prezentáciou vlastnej práce, tvorivosti
a nápaditosti. Do rozbehnutého vlaku s názvom projektové vyučovanie
naskočili už v minulom roku a na tohtoročnej konferencii potvrdili
všetkým prítomným, že sa hravým a moderným spôsobom výučby posunuli
o ďalší krok vpred. Vďaka modernej technike, od počítača, notebookov, cez
dataprojektory až po eBeam tabule a odbornej pomoci učiteľov sa žiaci I.
a II. stupňa pustili v rámci vyučovania do tvorby mnohých zaujímavých
projektov. Tie najlepšie z nich posunula výberová komisia do záverečnej
konferencie, ktorá bola maratónom výborne zvládnutých prezentácií v slovenskom
a anglickom jazyku. Miroslav Válek, Hlavolamy, Optické klamy, Tajomstvá
zdravia, UNESCO na Slovensku, Michael Jackson, Čokoláda, Význam vody, Futbal,
či Chemické divertimento 2 a v ňom fialový oheň alebo salónne bengálske ohne, aj takýmito
témami sa zdravo zvedaví školáci zaoberali počas celého roka.
Záverečná konferencia bola dôkazom toho, že kým pred rokom bolo
projektové vyučovanie novinkou, dnes je už neodmysliteľnou a hlavne
obľúbenou súčasťou výučby.
Na škole organizujeme Týždeň netradičného vzdelávania. Učitelia v spolupráci s lektormi využívajú netradičné, nové učebné metódy, hravé formy práce, otvorené hodiny, besedy, prezentácie s ukážkami. Každoročne tak odštartujeme iniciatívu našich učiteľov UČÍME MODERNE A HRAVO. Učitelia si vyskúšajú najnovšie technológie, neustále si dopĺňajú nové poznatky. Takáto moderná škola kladie omnoho vyššie nároky na žiaka, ale aj učiteľa.
Podujatia a aktivity školy: (informácie
sú na internetovej stránke školy, v regionálnej tlači
a regionálnej televízii)
§ Týždeň
netradičného vzdelávania: V týždni
od 23. novembra sa uskutočnili nasledovné aktivity na tému: Ochrana prírody
a chránené prírodné rezervácie, Kriminalita mládeže, Záchranná služba,
Aranžovanie, Šikanovanie, Les spoločenstvo organizmov, Ľudová kultúra,
Komunikácia, Opálové bane, Beseda s lekárom urológom – aj chlapci majú
svoje problémy, Propagačná grafika, Beseda s policajtom, šéfredaktorom Vranovských
novín, poľovníkom, Exkurzie – mestská knižnica, stredné školy, okresný súd.
§ Akadémia
pri príležitosti 25. výročia školy – prehliadka úspechov školy za 25
rokov
§ Uchaľák
– prijatie prvákov do ŠKD
§ Karneval
§ Rodičovský
ples
§ Exkurzie
– Uniplast, Dukla – Svidník,
Solivar, Planetárium, ZOO Kavečany, Náučný chodník, Vlastivedné múzeum,
Hasičská stanica, Vojenské kasárne Prešov
§ Poznávacie zájazdy
– Krakow – Wieliczka, Praha – Berlín – Tropical Island, Veľký Slavkov, ZOO
Stropkov, Pavlovce, Brekov, Betliar, Čierny Balog, Červený Kláštor, Pavlovce
§ Turistická
nedeľa
§ Škola
v prírode – 3. 4. 5. ročník
vo Vysokých Tatrách
§ Koncerty
– Detská pieseň s Čekovským,
Pesničkový Mikuláš, Rockový muzikálový koncert „Soľ nad zlato“
§ Filmové
predstavenia – Znovu sedemnásť
§ Výstavy
– Výtvarný Vranov, Zachráňme
planétu
§ Výchovné
podujatia – Na bicykli
bezpečne, Týždeň bezpečnosti
§ Plavecký
výcvik – žiaci 5. ročníka
§ Lyžiarsky
výcvik – žiaci 7. ročníka
§ Komparo
– žiaci 5.C a 9.C
v matematike a slovenskom jazyku získali ocenenie a diplom ZŠ Bernolákova to s kvalitou
vzdelávania myslí vážne
ZŠ Bernolákova to s prípravou deviatakov myslí vážne
§ Matematický klokan – žiaci 2. až 9. ročníka sa zapojili do medzinárodnej súťaže
§ Expert – žiaci 6. až 9. ročníka sa zúčastnili celoslovenskej vedomostnej súťaže na tému: Svet umenia, Bity a bajty, Svet okolo nás, Dejiny, Anglický jazyk
§ Aktivity v mesiaci knihy – čitateľská gramotnosť, muzikál Soľ nad zlato, bábkové divadlo Snehulienka a sedem trpaslíkov, rozprávka Tri prasiatka predviedli svojím spolužiakom, čitateľský maratón – súťaž organizovaná UNICEF-om, zápis prvákov do školskej knižnice, burza kníh
- v celoslovenskej súťaži k Medzinárodnému dňu školských knižníc sme získali 14. miesto z 281 zapojených knižníc.
§ Školský časopis Kamoš – prázdninové číslo bude uverejnené na webovej stránke školy
§ Environmentálne dni – Deň stromov, Deň výživy, Deň zvierat(október), Svetový deň vody(marec), Deň vtáctva, Deň Zeme, Deň narcisov(apríl), Svetový deň bez tabaku(máj) žiaci sú oboznámení formou informačného panelu
§ Aktivity ku Dňu Zeme – Odchyt a krúžkovanie vtákov
§ Prezentácie žiakov – na tému: Ezopové bájky, Miroslav Válek, UNESCO na Slovensku, Recyklácia, Hlavolamy, Očné klamy, Odchýlky správneho držania tela, Tajomstvá zdravia, Chemické divertimento II, Michael Jackson, Chocolate, Drinks, Smer Afrika, Čo všetko sa učíme na I. stupni, Noty a hudobné nástroje, Návšteva v JAR, Zdravý životný štýl, Modrá planéta, Zo života rastlín a živočíchov, Slovensko naše
§ iBobor – informatická súťaž online, zúčastnili sa žiaci na hodine informatiky(Stanovčáková 7.R. – 4. miesto)
§ Spolupráca s CPPPaP – besedy na tému: Zmysel života – Rodina, Práca, Vzdelanie, Negatívne dôsledky fajčenia, alkoholu a iných drog, Drogy ako veľký spoločenský problém, Správanie sa občana sa v štáte, Kultivované dospievanie. Zodpovedný prístup k sexualite.
§ Práca s novinami SME – na hodinách občianskej náuky a fyziky
§ Návšteva na súdnom pojednávaní – beseda prokurátora so žiakmi 8. ročníka
§ Testy Edu page na webovej stránke školy žiaci využívali pri opakovaní
§ Školské testovanie 2010 – už 2. rok žiaci sú priebežne testovaní zo všetkých predmetov
§
Zber papiera
§
Výzdoba
školy – výroba výtvarných koláži, nástenka Kroje Slovenska
§ Dotazníky pre žiakov, učiteľov a rodičov – odozva na prebiehajúce zmeny v školstve a Školský vzdelávací program
§ Projekt Fajčenie – áno, alebo nie – žiaci 7.,8.,9.ročníka sa zapojili do vypracovania dotazníka, výsledky sú spracované v projekte a sú sprístupnené ostatným žiakom
§
Kvetinová
výzdoba školy
§ Multimediálna učebňa – novovytvorená učebňa s najmodernejšími technológiami
§ Portály pre moderných učiteľov – učitelia využívajú www.zborovna.sk, www.uspesnaskola.sk, www.modernyucitel.com, www.ucmeradi.sk, www.skolahrou.sk, www.planetavedomosti.sk.
§ Kontinuálne vzdelávanie
- Adaptačné – p. Smolejová, p. Keresteš, p. Žmiková
- Špecializačné – Informatická výchova p. Brcková
- Funkčné – Vzdelávanie vedúcich pedagogických zamestnancov
p. Baraníková, p. Brcková, p. Mocsáriová
- Inovačné – IKT vo vyučovacom procese – p. Chamcová, p. Jevčáková
- Aktualizačné – Cvičný učiteľ – p. Olbrichtová
§ Suplovanie, žiacka knižka – informácia pre žiaka, učiteľa a rodiča na webovej stránke školy
§ Zdravotná telesná výchova – žiaci so zdravotnými ťažkosťami majú možnosť navštevovať hodiny plávania
§ Záujmová činnosť – na škole pracuje krúžkov
§
Predmetové
olympiády a súťaže –
Najlepšie umiestnenia – Eva Sabolová 3. miesto SR Štúrov Zvolen
– Ivana Ihnátová 1. miesto KK SJL a BIO olympiáda
6. miesto SR SJL olympiáda
– družstvo dievčat 1. miesto KK Malý futbal
– družstvo chlapcov 2. miesto KK Atletika
– Jakub Juhaščík 1. miesto KK beh 300 m
1. miesto SR beh 300m
Michaela Jevčáková 1. miesto KK vrh guľou
2. miesto SR
Veronika Šumberová 1. miesto KK hod kriketkou
1. miesto SR hod kriketkou
- Predmetové olympiády – zo 48 účastníkov sme získali 15 umiestnení na I.-III. mieste
- Športové súťaže – zo 128 účastníkov sme získali 9. umiestnení na I.-III. mieste
- Iné súťaže – z 36 účastníkov 7 umiestnení na I.-III. mieste
ZŠ Bernolákova získala 1. miesto v konkurencii ostatných
vranovských škôl
PROJEKTY
V školskom roku boli školou vypracované
projekty:
Učebňa kontinuálneho vzdelávania – úspešný
– realizácia v budúcom školskom roku
Vzorová
škola Planéta vedomostí – úspešný – realizácia od 12. 02.
2010
DLHODOBÉ PROJEKTY
Škola podporujúca zdravie
Národný program boja proti drogám
Výchova k manželstvu a rodičovstvu
Bezpečnosť na cestách
Národný program prevencie obezity
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 26. - 27.. 10. 2009
Druh inšpekcie: tématická
Pripravenosť škôl na riešenie problematiky šikanovania v ZŠ
Stav a úroveň uplatňovania výchovy k ľudským právam v ZŠ
Časť vzdelávacia
- 30 tried, 20 kabinetov
- 7 odborných učební - jazyková
- prírodopisná
- chemická
- fyzikálna
- učebňa informatiky
- jazykové laboratórium
- multimediálna učebňa
- učiteľská a školská knižnica
- na TchV dielne drevárska, zámočnicka
cvičný byt
sklenník
Učitelia inovujú vyučovanie, využívajú najmodernejšie technológie súčasnosti.
Odborné učebne sú vybavené didaktickou technikou, počítačmi, notbookmi, dataprojektormi, interaktívnymi tabuľami, televízormi, DVD prehrávačmi.
Časť športovo-relaxačná
-2 telocvične
-šatne
- náraďovňa
- 3 kabinety TV
- plaváreň
- ihriská
- kozubová časť - využívaná na výučbu enviromentálnej výchovy, prírodopisu, prírodovedy a triednických hodín
Časť stravovacia
- jedáleň
- kuchyňa
- kancelária
Vedenie školy a pedagogický zbor
- riaditeľňa
- kancelárie zástupcov riaditeľa školy
- sekretariát
- zborovňa
- kancelária výchovného poradcu
- kancelária finančnej účtovníčky
- miestnosť pre konzultácie s rodičmi
Zborovňa je vybavená počítačom, tlačiarňou, kopírkou a internetom.
Efektívne využívanie finančných prostriedkov na
materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu:
- úprava učebne – vytvorenie multimediálnej učebne
- exkurzie žiakov vo Viedni – cestovné náklady
- nová dlažba na 1. stupni na prízemí – veselá dlažba
- nová dlažba na 1. stupni na poschodí a na schodoch
- rekonštrukcia - toalety na 1. stupni, dievčenské a chlapčenské, menili sa odpadové potrubie, vodoinštalačné rúry, obklad, dlažba, inštalovali sa nerezové válovy umývadlá, bezdotykové batérie, pisoáre antivandal, ohrievače teplej vody
- výmena PVC krytiny v 3 triedach
- do multimediálnej, počítačovej učebne a do odborných učební sme zakúpili počítače, reproduktory, notebooky a dataprojektory
- zavedenie internetu v kabinetoch
- rekonštrukcia spŕch v telocvični
- zápasisko pre karate, dresy, lopty a preprava autobusom na zápasy pre hádzanú
- školský rozhlas
- kamera
- knihy do školskej knižnice, ale aj ako ocenenie pre žiakov za dosiahnuté výsledky
- opravili sme zatekajúcu strechu
- počas letných prázdnin sa vymaľovali triedy a opravili sa omietky tam, kde to bolo potrebné
- vymenili sme hasiace prístroje podľa platných predpisov
- zakúpili sme vysávač, chladničku, rádia, ohrievače
- zakúpili sme softvér ASC AGENDA na presnú evidenciu žiakov, tlač vysvedčení ...
- pri príležitosti 25. výročia školy na jej reprezentáciu sme dali vyrobiť chránenej dielni šálky s technikou decoupage biltény, pozvánky , výzdoba školy, rekonštrukcia átria, presadenie všetkej zelene na chodbách,
- dokončili sme projekt financovaný z EU, po ktorom učitelia získali certifikát na prácu s interaktívnou tabuľou, z tohto projektu sme získali notebook, interaktívnu tabuľu, dataprojektor
- nové lavice pre 2 triedy
- inštalovanie 3 bielych tabúľ pre prácu s eBeam tabuľou
- vymenili sme stoly pod PC v multimediálnej učebni
- kamerový systém v budove školy
| Finančné a hmotné zabezpečenie | Suma v eurách |
|---|---|
| Dotácia zo štátneho rozpočtu | 647 185 |
| Príspevky na čiast.úhradu nákladov od rodičov | 12 315,81 |
| Vzdelávacie poukazy | 15 205,20 |
| Nájom za prenajímané priestory OSG | 5 974,92 |
| Na originálne kompetencie od zriaďovateľa (ŠKD) | 65 512,80 |
| Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov: | |
| - vyplácanie cestovného | 2533 |
| - štipendiá pre žiakov | 0 |
| - strediská športovej záujmovej činnosti | 13 749 |
Ciele, ktoré si škola vytýčila v koncepčnom zameraní v pláne práce školy a dielčích plánoch sa splnili.
- Vytvorili sme vrámci Školského vzdelávacieho programu ISCED 1 triedu so zameraním na cudzie jazyky a 3 triedy so všeobecným zameraním
ISCED 2 4 triedy so všeobecným zameraním
- Stali sme sa vzorovou školou Planéty vedomostí, využívame interaktívnu učebnú pomocku
- Počas roka prebiehalo vzdelávanie učiteľov: odborné semináre PK a MZ na školách vo Vranove a na MC v Prešove
- Školenie k Planéte vedomostí
- Inovačné vzdelávanie
- Funkčné vzdelávanie vedúcich pracovníkov
- 2. kvalifikačné skúšky
- Aktualizačné vzdelávanie
- Adaptačné vzdelávanie
- Špecializačné vzdelávanie
- Estetizácia interiéru a exteriéru ZŠ
- Modernizácia počítačových učební a vytvorenie multimediálnej učebne
- Separácia druhotných surovín
- Zlepšenie postavenia pedagogických pracovníkov,vytvorením priaznivej pracovnej atmosféry a finančným ohodnotením práce
- Kultúrnymi podujatiami pre žiakov, učiteľov, rodičov a priateľov školy sme sa úspešne prezentovali na verejnosti
- Premena tradičnej školy na modernú prebiehala počas celého školského roka, učitelia vnášali nové prístupy vo vzdelávaní
- Vyvrcholením snaženia učiteľov a žiakov bola celoškolská konferencia pre I. stupeň a II. stupeň, kde žiaci prezentovali svoje práce v digitálnej podobe
ÚSPECHY
Škola dosahuje dobré výsledky:
- v športových a vedomostných súťažiach
- v mimoškolských súťažiach, v práci záujmových útvarov
- v práci s integrovanými žiakmi
- v činnosti metodických orgánov školy
- pri tvorbe projektov
- vo využívaní informačno-komunikačných technológií vo vyučovaní
- vo výchovno-vzdelávacom procese :
- výsledky externých meraní
- v umiestnení a uplatnení žiakov
- výsledky riaditeľských previerok
- výsledky hospitácií
- vo zvyšovaní osobného rastu pedagógov prostredníctvom kontinuálneho vzdelávania
NEDOSTATKY
- 25 ročná budova potrebuje rekonštrukciu - výmena strechy a okien,
- potrebujeme dobudovať športoviská
- dopĺniť vybavenie učební a kabinetov
- je potrebná výmena školského nábytku v školských učebniach
- výmena podláh v učebniach
- zlepšiť medziľudské vzťahy
NÁVRH OPATRENÍ
- vytvoriť materiálno-technické podmienky na zlepšenie vých.-vzd. procesu a modernizáciu vyučovania
- vytvárať inovatívne prostredie pre žiakov využívaním najmodernejších technológií súčasnosti
- odstrániť nedostatky v príprave žiakov na vyučovanie v MZ a PK aj v spolupráci s rodičmi
- v kontrolnej činnosti vedenia školy aj naďalej robiť komplexné previerky a porovnať úroveň hodnotenia a klasifikácie vyučujúcimi
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín |
|---|---|---|
| Aká si, slovenčina | 12 | |
| Anglický jazyk pre začiatočníkov | 15 | |
| Angličtina netom-svetom | 13 | |
| Atletika | 9 | |
| Cestujme a spoznávajme I. | 26 | |
| Cestujme a spoznávajme II. | 24 | |
| Diskotékové tance I. | 3 | |
| Diskotékové tance II. | 8 | |
| Diskotékové tance III. | 11 | |
| English for You | 13 | |
| Hádzaná | 10 | |
| Hravá matematika | 13 | |
| Karate | 35 | |
| Literárno-dramatický | 19 | |
| Mažoretky | 13 | |
| Moderný žiak | 18 | |
| Plavecký 2. st. II. | 12 | |
| Plavecký 2.st. I. | 12 | |
| Plavecký 2.st. III. | 14 | |
| Plavecký 2.st. IV | 11 | |
| Plavecký-3. roč | 15 | |
| Po stopách minulosti I. | 16 | |
| Po stopách minulosti II. | 12 | |
| Počítačovo-internetový | 17 | |
| Počítačový | 13 | |
| Prejdime sa rozprávkou | 19 | |
| Prírodovedný | 9 | |
| Spevácky | 18 | |
| Športový 5.-7. r. | 11 | |
| Športový 8. -9. r. | 32 | |
| Športový v ŠKD | 20 | |
| Tajomstvá hudby | 13 | |
| Turistický I. | 13 | |
| Turistický II. | 13 | |
| Volejbal | 13 | |
| Výtvarný | 14 | |
| Výtvarný v ŠKD | 22 | |
| Zábavná matematika | 14 |
Škola - druhý svet našich detí. Svet, v ktorom trávia všetok čas, kým ich rodičia pracujú, svet, ktorý je odlišný od sveta ich rodín.
Základné ciele, ktoré stoja pred učiteľmi a rodičmi sú rovnaké - rozvoj šťastného a na život pripraveného jedinca.
V tomto duchu sa riešili výchovné a vzdelávacie problémy individuálnymi konzultáciami a na spoločných triednych rodičovských združeniach.
Rodičia sa podieľali na akciách školy:
- akadémia k 25. výročiu školy
- Týždeň netradičného vyučovania
- rodičovský ples
- uchaľák
- Deň učiteľov
- lyž. zájazd
- exkurzia Poľsko ( Krakow-Wieliczka)
- zápis do 1. ročníka
- škola v prírode
- turistická nedeľa
- rôzne súťaže a olympiády
- deň detí pre ŠKD
- správny chlapec, správne dievča v ŠD
- výzdoba interiéru školy
- zber papiera
Vypracoval: PhDr. Katarína Baraníková
V Vranove nad Topľou, 30. júna 2010
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30. júna 2010
Powered by aSc EduPage