Výročná (záverečná) správa
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2019/2020 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a
Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola, Bernolákova ulica 1061, Vranov nad Topľou Adresa školy Bernolákova ul. 1061, 093 01 Vranov nad Topľou Telefón +421 574461007 E-mail zsbernolakova@gmail.com WWW stránka zsbervv.edupage.org Zriaďovateľ mesto Vranov nad Topľou Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Mgr. Marek Cerula ZRŠ Mgr. Anna Tomčíková ZRŠ Mgr. Alena Mihóková Rada školy
Titl., priezvisko, meno Kontakt predseda Ing. Helena Melníková pedagogickí zamestnanci RNDr. Anita Mocsáriová ostatní zamestnanci Jozef Petričko zástupcovia rodičov Bc. Jozef Jakubek Ing. Lucia Bížová Ing. Marcel Fiedor Rastislav Košalko zástupca zriaďovateľa PaedDr. Mariana Lapčáková iní Ing. Ján Kočiš Ing. Ladislav Bľacha RNDr. Miron Blaščák Poradné orgány školy
Názov MZ a PK Vedúci MZ pre 1.-4. roč. PaedDr. Anna Veliká PK SJL Mgr.Gabriela Šustová PK cudzích jazykov Mgr. Jana Jakubeková PK matematiky a informatiky Mgr. Zuzana Melegová PK prírodovedných predmetov Mgr. Martina Homoľová PK spoločensko - vedných predmetov Mgr. Tatiana Rohaľová PK telesnej výchovy Mgr. Jaroslav Kolcun Výchovný a kariérový poradca Ing. Helena Melníková Koordinátor sociálno-patologických javov Ing. Helena Melníková Koordinátor výchovy k manželstvu a rodičovstvu Mgr. Anna Vozárová Vedúca školskej knižnice PaedDr. Bibiána Dilíková Koordinátor školy podporujúcej zdravie RNDr. Ľubica Hrinková Koordinátor pre ŠVVP Mgr. Ingrid Bančanská Koordinátor environmentálnej výchovy Mgr. Martina Homoľová Koordinátor pre VYV Mgr. mária Bundzáková Koordinátor pre HUV PaedDr. Natália Jevčáková Koordinátor informatizácie Ing. Stanislav Petro MZ pre ŠKD Mgr. Bibiána Korčinská Koordinátoe pre aSc Agendu a školský Web Mgr. Zuzana Melegová Zdravotná výchova I.stupeň Mgr. Tomáš Bíž Zdravotná výchova I.stupeň Mgr. Miroslav Chytra Civilná obrana Mgr. Ivana Ondo-Eštoková § 2. ods. 1 b
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 691
Počet tried: 28
Podrobnejšie informácie:
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu počet tried 4 3 3 3 4 3 3 2 3 28 počet žiakov 90 76 76 65 91 82 87 55 69 691 z toho ŠVVP 4 1 2 2 9 z toho v ŠKD 84 71 69 43 267 § 2. ods. 1 c
Zapísaní žiaci ZŠ
Počet zapísaných prvákov k 30.6.2019: 89, z toho dievčat 44
Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2019: 89, z toho dievčat 44
Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 2, z toho dievčat 1
K 30.6.2020 končí školskú dochádzku 69 žiakov 9.ročníka.
Nižší ročník 5.roč. 6.roč. 7.roč. 8.roč. 9.roč. Spolu Počet žiakov 89 14 0 1 2 0 106 § 2. ods. 1 d
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
Všetkých 95 žiakov 9.ročníka je zapísaných na stredné školy a budú pokračovať v plnení školskej dochádzky na škole, ktorú si zvolili.
Gym 8.roč Gym 5 ročné Gym 4.roč SOŠ 4.ročnýodboor Konzervatórium Iné Spolu prihlásení 0 0 70 88 2 1 161 prijatí 0 0 29 37 1 2 69 § 2. ods. 1 e
Klasifikácia tried
Trieda ANJ BIO DEJ ETV FYZ GEG Hd HUV CHE INC INF MAT NBV NEJ OBN 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 1 1,19 2.B 1 1,13 2.C 1 1 3.A 1 1 1,08 3.B 1,13 1 1,17 3.C 1,36 1 1,55 4.A 1,2 1 1,2 4.B 1,33 1,06 1,72 4.C 1,76 1 2,06 5.A 1,68 1,41 1,82 1,64 1,32 1,55 5.B 1,68 1,41 1,68 1,73 1,27 1,41 5.C 1,14 1,32 1,32 1,5 1 1,5 5.D 1,58 1,63 1,89 1,68 1,11 1,63 6.A 1,81 1,12 1,73 1,92 1,92 1 1,96 1,12 6.B 1,89 1,29 1,75 1,96 1,93 1,07 1,89 1,21 6.C 1,44 1 1,59 1,78 1,63 1 2,04 1,07 7.A 1,72 1,31 1,31 1,76 1,24 1,21 1,1 1,9 1,08 1,1 7.B 1,9 1,41 2 1,97 1,24 1,66 1,07 1,72 1,85 1,07 7.C 2,11 1,7 2 2,11 1,26 1,63 1 2,48 2,27 1,44 8.A 1,89 1,56 1,81 2,26 1,67 1,63 1,3 2,07 1,64 1,26 8.B 2,12 1,88 2,12 2,08 1,46 1,58 1,08 2,23 2,31 1,31 9.A 1,17 1,35 1,35 1,35 1 1,13 1,65 1,56 1,13 9.B 2,43 1,43 2,38 2,38 1,62 1,86 3,1 2,43 1,62 9.C 1,7 1,26 1,43 1,48 1,22 1,17 1,78 1,21 1,3
Trieda ORR PVC PKC PNV PDA PVO RAS REC RUJ SJL SPV SPR SPS SVP ŠPP 1.A 1 1.B 1 1.C 1 1.D 1 2.A 1,04 1,28 1 2.B 1 1,29 1 2.C 1 1 1 3.A 1 1,24 1 3.B 1 1,25 1 3.C 1,32 1,82 1 4.A 1,08 1,24 1 4.B 1,44 1,83 1 4.C 1,35 2 1,11 5.A 1,91 1 5.B 2,05 1 5.C 1,59 1 1 5.D 2 1 6.A 2 1 6.B 1,79 1 6.C 1,96 1 1 7.A 1,29 1,72 1,03 7.B 1,31 1,9 1 7.C 1,17 2,48 1 8.A 1,69 2,33 1 8.B 1,6 2,58 1 9.A 1 1,57 1 9.B 2 3,05 1 9.C 1,63 1,96 1
Trieda TEH TSV TOV TRH VLA VYU VPE VYV 1.A 1.B 1.C 1.D 2.A 2.B 2.C 3.A 1 3.B 1,08 3.C 1,23 4.A 1,08 4.B 1,39 4.C 1,88 5.A 5.B 5.C 5.D 6.A 6.B 6.C 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 9.A 9.B 9.C Prospech žiakov
Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní 1.A 22 22 0 0 1.B 22 22 0 0 1.C 22 22 0 0 1.D 23 23 0 0 2.A 26 26 0 0 2.B 24 24 0 0 2.C 26 26 0 0 3.A 26 26 0 0 3.B 26 26 0 0 3.C 24 24 0 0 4.A 25 25 0 0 4.B 18 18 0 0 4.C 21 20 1 0 5.A 24 22 0 2 5.B 22 22 0 0 5.C 22 22 0 0 5.D 22 22 0 0 6.A 26 26 0 0 6.B 28 28 0 0 6.C 27 27 0 0 7.A 29 29 0 0 7.B 29 29 0 0 7.C 28 28 0 0 8.A 27 27 0 0 8.B 28 28 0 0 9.A 23 23 0 0 9.B 21 21 0 0 9.C 25 25 0 0 Dochádzka žiakov
Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka 1.A 22 728 33,09 728 33,09 0 0,00 1.B 22 1015 46,14 1015 46,14 0 0,00 1.C 22 1204 54,73 1204 54,73 0 0,00 1.D 23 1003 50,15 1003 50,15 0 0,00 2.A 26 1045 40,19 1045 40,19 0 0,00 2.B 24 994 41,42 994 41,42 0 0,00 2.C 26 1143 45,72 1143 45,72 0 0,00 3.A 26 1175 47,00 1175 47,00 0 0,00 3.B 26 875 36,46 875 36,46 0 0,00 3.C 24 990 45,00 990 45,00 0 0,00 4.A 25 1152 46,08 1152 46,08 0 0,00 4.B 18 909 50,50 909 50,50 0 0,00 4.C 21 1431 79,50 926 51,44 505 28,06 5.A 24 1030 46,82 1000 45,45 30 1,36 5.B 22 995 45,23 990 45,00 5 0,23 5.C 22 958 43,55 958 43,55 0 0,00 5.D 22 883 46,47 883 46,47 0 0,00 6.A 26 1215 46,73 1215 46,73 0 0,00 6.B 28 1546 55,21 1546 55,21 0 0,00 6.C 27 1398 51,78 1398 51,78 0 0,00 7.A 29 1728 59,59 1710 58,97 18 0,62 7.B 29 1733 59,76 1733 59,76 0 0,00 7.C 28 1547 57,30 1535 56,85 12 0,44 8.A 27 1607 59,52 1606 59,48 1 0,04 8.B 28 1443 55,50 1443 55,50 0 0,00 9.A 23 1652 71,83 1652 71,83 0 0,00 9.B 21 1353 64,43 1347 64,14 6 0,29 9.C 25 1793 77,96 1785 77,61 8 0,35 Výsledky externých meraní
Testovanie 5 zo SJL a MAT sa uskutočnilo 20. novembra 2019. Cieľom bolo monitorovanie úrovne vedomostí a zručností, získanie objektívnych informácií pri vstupe na II.stupeň ZŠ, ako aj poskytnutie spätnej väzby o pripravenosti žiakov na prechod. Testovanie 9 zo SJL a MAT sa na základe rozhodnutia MŠVaV SR zrušilo.
Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1. ročníka ZŠ sa na našej škole uskutočnilo v tomto roku druhýkrát. Cieľom bolo zistiť pohybové zručnosti a predpoklady žiaka.
Názov Počet žiakov Úspešnosť v % Priemerná úspešnosť v SR Testovanie 5 SJL 85 61,9 64,8 Testovanie 5 MAT 85 62,2 63,4 Testovanie 9 SJL 69 - - Testovanie 9 MAT 69 - - Testovanie pohybových predpokladov žiakov 1.ročníka 87 § 2. ods. 1 f
Odbory a učebné plány
V školskom roku 2019/2020 sme pokračovali v napĺňaní školskej reformy realizáciou vlastného Školského vzdelávacieho programu, ktorý vychádza z inovovaného Štátneho vzdelávacieho programu. Plnili sme úlohy, ktorých hlavným cieľom bolo vychovávať harmonicky zdravé osobnosti, aby inovatívnymi formami a metódami vo vyučovaní, ponukou záujmových útvarov, zaujímavých exkurzií, besied a projektov boli pripravené pre plnohodnotný, zodpovedný a šťastný život. Tieto úlohy sme plnili aj počas pandémie COVID 19, ktorá školské vyučovanie premenila na "home office". Žiaci boli vzdelávaní dištančnou formou prostredníctvom elektronickej komunikácie.
Učebný variant 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu Počet tried v ročníku 4 3 3 3 4 3 3 2 3 27 ISCED 1 všeobecné zameranie 4 3 3 3 11 ISCED 1 cudzie jazyky 0 ISCED 1 zameranie na hokej 1 1 2 ISCED 2 všeobecné zameranie 4 3 3 2 3 15 ISCED 2 zameranie cudzie jazyky 0 ISCED 2 zameranie na hokej 1 1 2 Rozširujúce hodiny
Učebný variant Trieda Predmet Počet hodín v týždni ISCED 1 1.C,D Telesná a športová výchova 2 ISCED 1 1.A,B,C,D Anglický jazyk 6 ISCED 1 1.C Športová príprava 4 ISCED 1 2.C Športová príprava 4 ISCED 1 2.B,C Telesná a športová výchova 2 ISCED 1 2.A,B,C Anglický jazyk 4 ISCED 1 3.A,B,C Prírodoveda 3 ISCED 1 3.A,B,C Matematika 3 ISCED 1 4.A,B,C Matematika 3 ISCED 1 4.A,B,C Vlastiveda 3 ISCED 2 5.A,B,C,D Matematika 4 ISCED 2 5.A,B,C,D Telesná a športová výchova 4 ISCED 2 5.A,B,C,D Anglický jazyk 4 ISCED 2 5.C Športová príprava 4 ISCED 2 6.A,B,C Matematika 3 ISCED 2 6.A,B,C Biológia 3 ISCED 2 6.A,B,C Dejepis 3 ISCED 2 6.A,B,C Geografia 3 ISCED 2 6.C Športová príprava 4 ISCED 2 7.A,B,C Slovenský jazyk a literatúra 3 ISCED 2 7.A,B,C Fyzika 3 ISCED 2 7.A,B,C Druhý cudzí jazyk 6 ISCED 2 8.A,B Matematika 2 ISCED 2 8.A,B Druhý cudzí jazyk 4 ISCED 2 9.A,B,C Fyzika 3 ISCED 2 9.A,B,C Biológia 3 ISCED 2 9.A,B,C Dejepis 3 ISCED 2 9.A,B,C Druhý cudzí jazyk 6 Štruktúra tried
Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných Nultého ročníka 0 0 0 Prvého ročníka 3 87 0 Bežných tried 20 503 0 Špeciálnych tried 0 0 0 Športové triedy 4 97 0 Pre nadaných 0 0 0 Spolu 27 687 0 § 2. ods. 1 g
Zamestnanci
Pracovný pomer Počet pedag. prac. Počet nepedag. prac. TPP 46 11 DPP 4 1 Znížený úväzok 12 1 ZPS 0 1 Na dohodu 0 0 Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
počet nekvalifikovaných kvalifikovaných spolu učiteľov 0 42 42 vychovávateľov 0 8 8 asistentov učiteľa 0 0 0 spolu 0 50 50 Predmety vyučované nekvalifikovane
Trieda Predmet Počet hodín týždenne 5.A,B,C,D TEH 4 6.A,B,C,D TEH 4 7.A,C TEH 2 9.C TEH 1 8.B TEH 1 7.B,5.B VYV 2 6.B, 9.A,B,C OBN 4 § 2. ods. 1 h
Vzdelávanie zamestnancov
Ďalšie vzdelávanie Počet absolventov Počet študujúcich 1.kvalifikačná skúška 0 0 2.kvalifikačná skúška 1 0 špecializačné funkčné vzdelávanie 0 2 špecializačné inovačné štúdium 0 0 špecializačné kvalifikačné 0 0 postgraduálne 0 0 doplňujúce pedagogické 0 0 vysokoškolské pedagogické 0 0 vysokoškolské nepedagogické 0 0 § 2. ods. 1 i
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
Názov súťaže Počet žiakov okr. kolo kraj. kolo národ. kolo Atletika družstvo chlapci 5 1.miesto Hádzaná dievčat 10 1.miesto Hádzaná chlapci 10 2.miesto Atletika I 2 4.,5. miesto Aerobic 6 1.miesto Cezpoľný beh 5 2.miesto Streľba zo vzduchovky 5 4.miesto Čítačka s písačkou 15 3x 1.miesto,1.miesto, 3.miesto Komixiáda 10 2.m,3,3.miesto,4x čestné uznanie Olympiáda zo SJL 1 1.miesto 1.miesto úspešný rieš. Šaliansky Maťko 2 2 x 3. miesto Prečo mám rád slovenčinu 2 cena poroty, hlavná cena Čitateľský oriešok 4 4x úsp.riešiteľ Šach 2 2x 3. miesto iBobor 10 100% Náboj JUNIOR 4 1. miesto Technická olympiáda 2 3.miesto Všetkovedko 5 úspešný riešiteľ Matematická olympiáda 4 1.miesto, 2x2.miesto Hovorme o jedle 87 zlaté pásmo Olympiáda z ANJ 2 1. a 3.miesto 2.miesto Ruské slovo 2 1. a 2.miesto 1. mieto Olympiáda z NEJ 1 2.miesto 5.miesto Olympiáda z GEG 2 2. a3. miesto úspešný rieš. Olympiáda z DEJ 5 4x1.miesto, 1x3.miesto TALENTY 1 zlaté pásmo Les očami detí 2 cena poroty Detský výtvarný Vranov 6 cena poroty Vesmír očami detí 6 cena poroty Včely očami detí 1 3.miesto Ochranárik 1 3.miesto Les ukrytý v knihe 1 cena Lidice 2020 cena Aktivity a prezentácia na verejnosti
Hlavným cieľom podľa Školského vzdelávacieho programu je poskytovať vzdelanie každému žiakovi našej školy. Rôznymi inovatívnymi formami a metódami získavať kompetencie v oblasti komunikačnej, prírodovednej a finančnej. Poznať svoje vlastné schopnosti, dokázať ich v živote uplatniť, učiť žiakov slušne diskutovať na aktuálne témy, ktoré so sebou prináša život. Vedieť argumentovať, byť asertívny a viesť efektívnu komunikáciu v rôznych situáciách. Ukázať žiakovi, aby videl sám kam smeruje, získal nádej, že k nemu môže dôjsť a sám k nemu chcel dôjsť.
Naučiť sa učiť, prispôsobovať sa meniacim podmienkam a pracovať sám na sebe.
Medzi aktivity, ktoré sa dostali do povedomia rodičovskej i širšej verejnosi sú:
Týždeň netradičného vzdelávania , Spoznaj v sebe kúsok vedca -Mendelejev - pán prvkov, Vianočná besiedka, Mikulášska Zumba párty, Európsky deň športu, Zober loptu nie drogy, Domaša Tour, Slávnostný zápis do 1.ročníka, Zber papiera, Aktivity pre žiakov MŠ - Jesenná olympiáda, Tvorivé dielne, Svetový deň jazykov, Ako sme učili počas korony.
Podujatia ŠKD:
Uchaľák, Posedenie so starými rodičmi, Z rozprávky do rozprávky, Fašiangy v ŠKD, Čarovný obrázok, Šarkaniáda, Lesná cesta za poznaním, Čaj o tretej, Vianočný darček, Snehové výtvory,
Centrum voľného čau:
CVČ je výchovno-vzdelávacím zariadením pre žiakov, s cieľom aktívne tráviť mimovyučovací čas pod odborným vedením. Na našej škole pracujú oddelenia atletiky, moderného tanca, karate, hádzanej, hokeja a krasokorčuľovania.
Finančné zbierky - Už niekoľko rokov sa škola zapája do týchto zbierok, s náležitou propagáciou medzi žiakmi a širokou verejnosťou: UNESCO - Deti deťom, Hodina deťom, Modrý gombík.
§ 2. ods. 1 j
Projekty
V školskom roku 2019/2020 boli školou realizované tieto projekty:
eTwinning:
Je súčasťou Erasmus+, programu EÚ v oblasti vzdelávania a odbornej príípravy mládeže. Jeho zameraním je podpra a využívanie moderných IKT technológií za účelom vytvorenia partnerstiev európskych škôl. V rámci tohto medzinárodného projektu spolupracujeme s krajinami: Česko, Fínsko, Taliansko.
Národný projekt IT Akademia - vzdelávanie pre 21.storočie
Cieľom projektu je vytvoriť model vzdelávania pre žiakov na získanie potrebných vedomostí a uplatnenie na trhu práce. Participujeme na overovaní inovatívnych nástrojov pre výučbu biológie, fyziky, chémie, geografie a informatiky. Súčasťou je vzdelávanie učiteľov, rozvoj ich digitálnej gramotnosti a osobnostného rozvoja, tiež komunikačných kompetencií. Koordinátorom pre IT Akadémiu je Ing. Stanislav Petro.
Národný projekt: "Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno- patologických javov v školskom prostredí"
Narodný projekt predstavuje súbor aktivít zúčastnených osôb, zameraných na zefektívnenie systému výchovného poradenstva a prevencie v SR. Kontaktnou osobou v tomto projekte je výchovný poradca školy Ing. Helena Melníková, ktorá je zároveň koordinátorkou pre protidrogovú prevenciu a šikanovanie.
Projekt: Spolupráca s BUKÓZOU HOLDING,a.s.
Spolupráca spoločnosti na podporu a realizáciu krúžkovej činnosti na podnietenie záujmu žiakov o predmet chémia. Koordinátor RNDr. Marianna Ivanová, v 2.polroku prevzala Mgr. Martina Homoľová.
KOMPARO:
Cieľom je získať spätnú väzbu v podobe podrobných a objektívnych štatistických dát úrovne vedomostí žiakov školy v predmetoch SJL,MAT, FYZ, DEJ, Prírodoveda, Všeobecné študijné predpoklady. Zodpovedná RNDr. Anita Mocsáriová.
Škola podporujúca zdravie.
Hlavnou úlohou projektu je umožniť žiakom dosiahnuť maximálne zdravie a vzdelanosť, aby žiaci v dospelosti mali dosť energie, schopnosti a zodpovednosti viesť zdravý spôsob života. V projekte ide o rozvíjanie zručností a postojov. Túto prácu koordinuje RNDr. Ľubica Hrinková.
Národný projekt: "Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov v základnej škole, Bernolákova ulica 1061."
Obstaranie a vybavenie učebne fyziky, chémie, polytechnickej učebne, IKT učebne .
Školy, ktoré menia svet
Komplexná paleta možností pre profesionálny rozvoj pedagógov a rozvoj občianskych a životných schopností a zručností žiakov. Cieľom je podnecovať kritické myslenie prostredníctvom inovatívnych metód a foriem.
DLHODOBÉ PROJEKTY:
Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania
Inovovanie obsahu a metód vzdelávania - moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť
Výchova k manželstvu a rodičovstvu
Finančná gramotnosť
Enviromentálna výchova
Dopravná výchova
Svet okolo nás
§ 2. ods. 1 k
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 21.11.2018
Druh inšpekcie: tematická inšpekcia
Predmet inšpekcie: Stav zabezpečenia a realizácie celoslovenského testovania žiakov 5.ročníka v základnej škole
Závery:
Školská koordinátorka a administrátori zabezpečili vhodné priestory a dodržali časový harmonogram otvárania testových zásielok a harmonogram testovania. Pokyny pre administráciu testov boli boli taktiež dodržané. V priebehu testovania sa nevyskytli rušivé momenty.
§ 2. ods. 1 l
Materiálno-technické podmienky
Efektívne využívanie finančných prostriedkov na materiálno - technické zabezpečenie výchovno - vzdelávacieho v školskom roku 2019/2020
Dary:
nákup učebných pomôcok - dataprojektory + tabuľa, pomôcky na TV, pomôcky na chémiu
Údržba:
oprava strechy
úprava školského bytu
výmena okien
obloženie stien telocvične,
linoleum do učebne
zošikmenie strechy
Služby:
povinné meranie emisií
oprava osvetlenia v areáli školy
právne služby
školenia a semináre,
činnosť technika BOZP
virtuálna knižnica
služby spojené s používaním programov
revízia kotolne, nastavenie DUCHP,
revízia komínov
revízia hasiacich prístrojov
poplatky za komunálny odpad,
poistenie budovy
poistenie projektových pomôcok
poplatok za ochranu objektov
reklama, inzercia
vývoz komunálneho odpadu
oprava kamerového systému
výkon zodpovednej osoby
učebňa plávania
Interiérové vybavenie:
policová zostava do šatníka bytu
vstavaná skriňa a stôl
nábytok do knižnice
skrinky na mobily
reproduktory na chodbu
Výpočtová technika:
notebooky
reproduktory Genius k počítačom
Prevádzkové stroje:
umývací automat do telocvične
bojler
plošina
Réžia:
AED skrinka s alarmom
náradie pre školníkov
led panely na chodby
školský a kancelársky materiál,
drobný materiál na opravu a údržbu školy
čistiace prostriedky,
banery s logom školy
žiarovky a žiarivky na chodbu
protišmykové koberce na schody
kvety do exteriéru
nákup kníh pre učiteľov a nepedagogických pracovníkov (čo má vedieť mzdová účtovníčka, predplatné naša škola, škola 2019, časopis Slávik, botanikiáda, prístup do databázy testov, Zákony v školskej praxi, odborný mesačník Práce a Mzdy, odborné publikácie, časopis Dobrá škola, verejná správa)
mapy
učebnice AJ,
učebnice NJ,
učebnice prvouky
pomôcky na náboženstvo - DVD
učebné pomôcky na telesnú výchovu
učebné pomôcky na chémiu
CD pre 3. a 4. ročník
knihy do knižnice
pracovné oblečenie pre upratovačky a školníka.
softvér a licencie, (webhostingové služby na portály Domény,Windows pro upgrade,)
CVČ:
dohody + odvody do poisťovní
učebňa plávania
autobusová preprava
šitie kostýmov
materiál na cvč
ŠKD
mzdy + odvody + príspevok do DDP
stravné
materiál do škd
odmeny mimo pracovného pomeru
§ 2. ods. 1 m
Finančné a hmotné zabezpečenie
Finančné a hmotné zabezpečenie
1, dotácie zo ŠR spolu normatívne + nenormatívne: 1.363.983,00 €
a) Normatívne vo výške 1.320.467,00 €
Mzdy, platy 777.948,00 €
Poistné a príspevky do poisťovní 271.843,00 €
Prevádzkové náklady 270.627,00 €
b) Nenormatívne vo výške 43.516,00 €
Dopravné žiakom 3.148,00 €
Sociálne znevýhodnení 1.550,00 €
Odchodné 1.248,00 €
Vzdelávacie poukazy 18.221,00 €
z toho: - materiál 7.865,00 €
- služby 7.674,00 €
- poistné 2.682,00 €
Mimoriadne výsledky žiakov 2.000,00 €
Učebnice prvouka, anglický jazyk 2.799,00 €
Lyžiarsky výcvik 6.450,00 €
Škola v prírode 8.100,00 €
Havarijný stav 60.000,00 €
Rekreačné poukazy 3.744,00 €
c) Kapitálové výdavky 55.395,00 €
zateplenie administratívnej budovy + projekt
2.príspevky na čiast. úhradu nákladov od rodičov za ŠKD 16.257,00 €
3, Iné : - z prenájmu 2.086,00 €
- dary, granty 3.020,00 €
§ 2. ods. 1 n
Plnenie stanoveného cieľa
,,Učíme pre život, učíme moderne a hravo."
Správny výber obsahu a metód vzdelávania má význam pre budovane vzťahu žiaka ku škole, k učeniu a celoživotnému vzdelávaniu. Inovovaním ŠkVP máme možnosť výraznejšie profilovať našu školu. Túžba po poznaní u našich žiakov je veľká. Ttúžia skúmať, poznávať, rozumieť a vedieť vysvetliť. Veľkým pozitívom sú aj v tomto roku vzdelávacie aktivity v spolupráci učiteľov a žiakov II.stupňa pre žiakov I.stupňa pod názvom ,, Žiaci žiakom", v oblasti prírodných vied a spoločenskovedných predmetov, finančnej gramotnosti, enviromentálnej výchovy a v oblasti rozvoja materinského jazyka.
Vychovávame k tolerancii, úcte k ľudským právam, národnej kultúre, poznaniu svojej krajiny, humanite a k ochrane životného prostredia.Aj v tomto školskom roku spolupracujeme s STD Arénou, ktorá rozvíja pohybové aktivity žiakov. V tomto školskom roku sme otvorili dve športové triedy v 1. a 5. ročníku so zameraním na hokej a krasokorčuľovanie.
Naša práca je cesta, ktorá nás dovedie k cieľu, ak budeme veriť v svoje schopnosti i v schopnosti našich žiakov, milovať to, čo robíme a pre koho to robíme. Cieľom našej školy je poskytnúť základné vzdelanie každému žiakovi s dôrazom na rozvoj jeho osobnosti.
§ 2. ods. 1 o
Úspechy a nedostatky
Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:
Počas celého školského roka pedagogickí zamestnanci podporovali a rozvíjali u žiakov kognitívne, afektívne a psychomotorické kompetencie pri akceptovaní a rešpektovaní odlišnosti žiakov a vytváraní pozitívnej klímy na vyučovacích hodinách. Spôsobilosti, skúsenosti, talent, empatia, tvorivosť a kreativita sú základnými črtami práce väčšiny pedagogických zamestnancov, o čom svedčia výsledky žiakov v rôznych súťažiach, na okresných, krajských a celoslovenských úrovniach.
Silné stránky:
- vysoká odbornosť pedagogických zamestnancov
- umiestnenie žiakov na popredných miestach na predmetových olympiádach a súťažiach v okresných kolách
- prístup a starostlivosť o žiakov, počas mimoriadnej situácie - dištančné vzdelávanie
- promtné riešenie výchovno-vzdelávacích problémov žiakov s rodičmi
- počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov
- prezentácia školy prostredníctvom aktivít na verejnosti
- starostlivosť o nadaných žiakov - športové triedy
- vysoká odbornosť vyučovacieho procesu
- stabilizovaný pedagogický kolektív
- kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov
- dobrá počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov
- záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie
- zapájanie školy do projektov
- plnenie environmentálnej výchovy
- dobrá spolupráca školy s materskými školami
- využívanie školských priestorov pre aktivity žiakov v popoludňajších hodinách
- záujem učiteľov o mimotriednu a mimoškolskú činnosť so žiakmi
Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:
V rámci vzdelávacích programov venovať zvýšenú pozornosť rozvíjaniu čitateľskej, matematickej a finančnej gramotnosti.
Vzhľadom k narastajúcim problémom v oblasti patologických javov zvýšiť osvetu u žiakov, rodičov a učiteľov k danej problematike.
Potrebujeme doriešiť otázku energetickej náročnosti budov školy: zateplenie budovy druhého stupňa, školskej jedálne a telocvične školy. Je nutná rekonštrukcia tepelných rozvodov kotolne a školy.
§ 2. ods. 1 p
Uplatnenie žiakov
Všetci žiaci našej školy boli z 9. ročníka prijatí na stredné školy podľa svojho výberu. V tomto školskom roku jeden žiak pokračuje v štúdiu na bilingválnom gymnáziu, jeden na osemročnom cirkevnom gymnáziu. Žiaci dosahujú na SŠ výborné výchovno-vzdelávacie výsledky, nemajú problém adaptovať sa v novom prostredí. Získané vedomosti, schopnosti a zručnosti vedia uplatniť vo svojom ďalšom živote.
§ 2. ods. 2 a
Psychohygienické podmienky
Vyučovací proces prebieha v jednosmennej prevádzke. Dodržiavame psychohygienické prestávky na oddych žiakov. Dbáme, aby žiaci boli vo vyučovacom procese primerane zaťažení, aby sme rešpektovali ich schopnosti na úrovni ich vývoja a aby boli schopní aktívne sa zapájať do každej vyučovacej hodiny. Pozornosť venujeme výchove k zdraviu a zdravému životnému štýlu. Učíme žiakov ako kontrolovať a reguklovať svoje správanie, starať sa a chrániť svoje zdravie a rešpektovať všeľudské etické hodnoty. Spolupracujeme s CPPPaP pri riešení vzdelávacích aj výchovných problémov, ktoré vznikajú pri vyučovaní.
Učitelia a ostatní zamestnanci školy majú možnosť jedenkrát ročne zúčastniť sa rekondičného pobytu a absolvovať psychosociálny výcvik so zamestnancami CPPPaP a pracovníčky ÚPSVaR. Aj v tomto školskom roku zamestnanci využívajú rekreačné poukazy. Psychohygienické požiadavky pre zabezpečenie prevádzky školy a výchovno-vzdelávacieho procesu sú v súlade s požadovanými normami.
§ 2. ods. 2 b
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku Počet detí Počet skupín Vedúci Cestujeme s angličtinou 1 24 Mgr. Darina Babjačková Cestujeme s angličtinou 2 23 Mgr. Darina Babjačková Detská atletika 22 Mgr. Ivana Ondo-Eštoková Dištančná súťaž 33 Mgr. Ivana Ondo-Eštoková Dramaticko- pohybové hry 23 Mgr. Simona Baková Hravo na PC 19 Mgr. Anna Tomčíková Hravo zvládneme nemčinu 22 Mgr. Jana Jakubeková Hry vo vode 20 Mgr. Peter Kostelník Hry vo vode 20 Mgr. Tomáš Bíž Hry vo vode 20 PaedDr. Magdaléna Goldmannová Chemický krúžok 16 Mgr. Martina Homoľová Literárne a tvorivé dielne 18 Mgr. Anna Vozárová Logické hry 19 RNDr. Anita Mocsáriová Mažoretky 18 Mgr. Anna Vozárová Naše ľudové tradície 19 PaedDr. Natália Jevčáková Plávanie 21 Mgr. Zuzana Melegová Robotika 25 Ing. Stanislav Petro Slovenčina, aká si? 23 PaedDr. Bibiána Diliková Slovom bližšie k človeku. 16 Mgr. Gabriela Šustová Šikovné ruky 22 PaedDr. Daniela Lacká ŠKD 1 34 Otília Markušová ŠKD 2 34 Mgr. Ivana Godová ŠKD 3 32 Mgr. Lívia Kováčová ŠKD 4 32 Lýdia Stariatová ŠKD 5 33 Mgr. Bibiána Korčinská ŠKD 6 33 Lucia Tomášová ŠKD 7 35 Dana Pelcerová ŠKD 8 33 Edita Vardžíková Škola hrou 21 Mgr. Anna Grominová Lengvarská Šperkárstvo 22 Mgr. Miriam Bindasová Športový krúžok 17 Mgr. Ivana Ondo-Eštoková Zdravý životný štýl 18 Mgr. Gabriela Šustová § 2. ods. 2 c
Spolupráca školy s rodičmi
"Prvým krokom na ceste ku šťastiu je učenie sa."
Dve najdôležitejšie inštitúcie, ktoré ovplyvňujú správanie, postoje a hierarchiu hodnôt mladého človeka na svet je rodina a škola. Počas školského roka sme hľadali nové možnosti kooperácie rodičov so školou, na spoluprácu pri riešení problémov. Snahou bolo vtiahnuť rodičov do diania v škole, prežívania spoločných radostí, do ozajstnej spolupráce v prospech detí. Škola organizuje vzdelávacie a zážitkové podujatia, ktoré poskytujú možnosť rodičom spoznávať filozofiu školy.
V školskom roku 2019/2020 sme využívali nasledovné formy spolupráce:
- osobný kontakt pedagógov s rodičmi formou konzultácií
- písomná forma komunikácie
- účasť rodičov na dianí v triede, škole - besedy,tvorivé dielne, otvorené hodiny,
- informovanosť rodičov o vyučovacích výsledkoch svojich detí: priebežne prostredníctvom žiackej knižky,
- elektronickej žiackej knižky, individuálne podľa potreby
- v rámci mimoriadneho prerušenia prevádzky škôl škola využívala v rámci dištančného vzdelávania online výučbu,
elektronické zadávanie úloh žiakom pomocou stránky Edupage
Rodičia prejavili záujem o celkové dianie na škole a zúčastňovali sa tradičných školských akcií, ako sú:
Týždeň netradičného vzdelávania 9.ročník
Posedenie so starými rodičmi
Vianočná besiedka
Rodičovský ples
Zber papiera
STD Domaša Tour
Spolupráca soZRaPŠ pri oceňovaní žiakov
Prijímanie prvákov do ŠKD - Uchaľák
Mikulášska Zumba párty
§ 2. ods. 2 d
Spolupráca školy a verejnosti
Vzťah školy a verejnosti, je významnou súčasťou politiky našej školy. Úlohou je zvyšovať záujem a rozvíjať pocit spolupatričnosti s miestnou komunitou.
Formy spolupráce školy s verejnosťou zahŕňajú:
- zastúpenie verejnosti v rade školy
- spoločné sociálne programy a projekty s mestom a referátom mesta
- spolupráca so špeciálnymi centrami pre deti a mládež
- s kultúrnymi zariadeniami a inštitúciami
- s podnikmi
- s organizáciami a inými subjektmi
Ako príklad spolupráce uvádzame:
Centrum bezpečia - občianske združenie, MsDK, HZOS, CVČ, HZK, Slovensko bez drog - občianske združenie, Liga proti rakovine, ÚPSVaR, Detská policajná akadémia, Rádio Regina, Lekárska komora, Vranovské noviny a Vranovské spektrum novinky, DDI Madura, Hasičský zbor, Farské úrady v meste, Detský domov, Matica Slovenska a iné.
Činnosť v čase mimoriadnej situácie
Od 13. marca 2020 do 30. júna 2020 prebiehalo v škole vyučovanie mimoriadnym spôsobom v súlade s nariadeniami hlavného hygienika a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu v dôsledku celosvetovej pandémie koronavírusu COVID-19.
1.Metódy a formy:
Pedagógovia počas dištančného vzdelávania vzdelávali žiakov:
• úlohy zadávané žiakom a ich následné vyhodnocovanie učiteľom prostredníctvom EduPage
• zadávanie úloh, prezentácií, testov a ich následné riešenia prostredníctvom stránky www.bezkriedy.sk
• online vyučovanie prostredníctvom systému MS Teams, Zoom
• komunikácia so žiakmi a rodičmi: mail, Messanger, Skype, Viber, WhatsApp
• aktivity a portály odporúčané ŠPÚ - videoskola, www.fenomenysveta.sk, www.pandorina skrinka.sk, www.holocaust.cz ...
• TAKTIK - materiály pre školy sprístupnené počas dištančného vzdelávania online
• zabezpečovali vzdelávanie žiakov doručením pracovných listov v tlačenej podobe pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia
Metódy a formy: prezentácie, pracovné listy, interaktívne cvičenia, práca s videom, samostatné učenie prostredníctvom IKT, text zameraný na čitateľskú a finančnú gramotnosť, problémové úlohy, vyhľadávanie informácií v texte, práca s obrazovým materiálom, texty s vysvetlením učiva, online kvízy, individuálne vysvetlenie učiva - Messenger, samostatné práce žiakov - prezentácie, internetové stránky, pokusy,
Prvý týždeň:
• komunikácia s rodičmi, žiakmi: zmapovanie možnosti technického vybavenia v domácnostiach - počítač, internet
• komunikácia prostredníctvom správ na EduPage, email, bezkriedy
• pravidelnosť vo vzdelávaní, pravidelná denná príprava a práca žiakov a pedagógov
• vzdelávanie podľa rozvrhu hodín za bežného chodu
• poskytnutie prihlasovacích údajov žiakom na EduPage a www.bezkriedy.sk
Po usmernení ŠPÚ:
• úprava počtu hodín - disponibilné hodiny
• redukcia učiva
• zníženie množstva zadávaných úloh žiakom
• naďalej sa vzdelávalo podľa rozvrhu hodín v daný deň
• triedne rodičovské združenie za prísnych bezpečnostných a hygienických opatrení za prítomnosti rodiča a dieťaťa podľa časového harmonogramu - informácie o práci žiaka, vypracovávaní a odovzdávaní zadaní žiakmi
• zisťovanie informácií o možnostiach vzdelávania sa žiaka v domácom prostredí
• spätná väzba medzi triednymi učiteľmi a vyučujúcimi jednotlivých predmetoch online
• online pracovná porada k hodnoteniu žiakov v jednotlivých PK,MZ
Obsahové zameranie vzdelávania počas mimoriadneho prerušenia školského vyučovania od 1.5.2020:
Učitelia zabezpečovali vzdelávanie žiakov v relatívnom obsahovom i organizačnom súlade. Vedúci PK zosúladili obsah učiva v jednotlivých ročníkoch so svojimi členmi. Učitelia sa sústredili na ťažiskové učivo, ktoré je nevyhnutnou podmienkou porozumenia učiva v nasledujúcom ročníku podľa usmernenia MŠ. Pri témach, ktoré už boli so žiakmi prebraté sa učitelia zamerali na opakovanie, upevňovanie a prehlbovanie nadobudnutých schopností, zručností a návykov, na čitateľskú gramotnosť vo všetkých oblastiach. Učitelia brali po konzultácií s rodičmi do úvahy osobitosti žiakov, individuálne potreby, ako aj domáce podmienky a prostredie na prácu žiaka. Komplementárne vzdelávacie oblasti sa vzdelávali ako doplnkové nad rámec indikatívneho času vzdelávacej záťaže. Na 1.stupni tieto komplementárne oblasti realizovali vychovávateľky ŠKD.
Po otvorení škôl od 1. 6. 2020:
• dobrovoľná účasť žiakov na vyučovaní 1. - 5.ročníka
• bloková výučba - dva hlavné predmety počas dňa
• komplementárne oblasti vzdelávané dištančne
• činnosť zameraná na projektové vyučovanie
• diagnostika: zistenie vedomostí a zručností, získaných počas domáceho, dištančného vzdelávania
• rozvoj komunikačných a sociálnych zručností žiakov, rozhovory so žiakmi
Na základe rozhodnutia MŠ, škola obnovila prezenčné vzdelávanie žiakov 1.-5. ročníka, ktorého sa zúčastnilo 86%, ostatní žiaci sa vzdelávali dištančne. Žiaci 6.-9.ročníka sa do školy vrátili 22.6.2020. Záujem prejavilo 90%.
2. Spôsob hodnotenia:
Škola dodržiavala usmernenia MŠVVaŠ k hodnoteniu a postupovala v oblasti hodnotenia rovnako vo všetkých predmetoch a ročníkoch. Rodičia a žiaci boli pravidelne informovaní na web stránke školy, prostredníctvom emailov, triednymi učiteľmi a vyučujúcimi o ďalšom období. Podľa vývoja situácie boli informácie upresňované, upravované a dopĺňané. Na základe zásad hodnotenia z usmernenia, priebežné hodnotenie sa počas prerušeného vyučovania v škole nerealizovalo formou klasifikácie. Malo charakter spätnej väzby poskytovanej žiakom počas učenia sa. Prihliadalo sa predovšetkým na osobitosti, možnosti a individuálne podmienky na domácu prípravu.
• počas dištančného vzdelávania prevládalo slovné hodnotenie - pochvala, povzbudenie
• uskutočnili sa online zasadnutia PK a MZ k hodnoteniu žiakov k jednotlivým predmetom ku koncu školského roka
• preskúšanie žiakov k 31.8.2020 nebolo potrebné
Záverečné hodnotenie :pri koncoročnom hodnotení učitelia zohľadňovali hodnotenie za prvý polrok, známky získané do 12.3.2020, prácu počas dištančného vzdelávania, správnosť a včasnosť odovzdaných zadaní
• na základe odporúčaní, žiaci 1.ročníka boli hodnotení slovne
• žiaci 2.- 9. ročníka boli z hlavných predmetov hodnotení známkou
• výchovy - absolvoval
3. Učitelia a ostatní zamestnanci školy:
Učitelia počas celého obdobia mimoriadnej situácie boli zapojení do dištančného vzdelávania, počas ktorého používali vlastnú alebo školskú výpočtovú techniku - PC, notebook. V rámci tohto obdobia učitelia vzájomne konzultovali a spolupracovali v rámci predmetov a ročníkov , PK a MZ.
Vychovávateľky ŠKD sa v apríli zúčastnili zápisu žiaokv do 1. a 5.ročníka, v máji vzdelávali žiakov 1.stupňa dištančne komplementárne oblasti, v mesiaci jún prebiehala činnosť ŠKD s dodržaním všetkých bezpečnostných opatrení. Nepedagogicí zamestnanci mali kombinovanú pracovnú dobu - práca v škole, práca z domu.Upratovačky a školníci zabezpečovali kontrolu priestorov školy, starali sa o zeleň v interiéri a exteriéri formou pravidelných služieb.
4. Materiálne podmienky:
- žiaci, ktorí nemali dostatočné technické možnosti mali zabezpečenie vzdelávania:
- komunikácia: mobil, Messenger
- pripravené prekopírované pracovné listy, úlohy - v škole a ich distribúcia
- zapožičanie výpočtovej techniky - počítač pre učiteľa
5. Vyhodnotenie plnenia cieľov PK a MZ:
- všetky ciele a očakávania obsiahnuté v pláne práce PK sa kvôli zatvoreniu škôl nepodarilo splniť - súťaže, olympiády, príprava žiakov, besedy, exkurzie, každoročné aktivity boli zrušené
- naplnenie cieľa nad rámec: prechod učiteľov na online vzdelávania; webináre, samoštúdium učiteľov v oblasti online vzdelávania a podporných nástrojov; nové metódy a formy práce, sebahodnotenie, samostatnosť žiakov, zapojenie sa niektorých žiakov do celoštátnych online súťaží - geografia, telesná výchova, Výtvarný Vranov.
6. Špecifická podpora počas mimoriadnej situácie:
- zredukovanie obsahu vzdelávania v jednotlivých oblastiach
- potreba opätovnej adaptácie detí na školské prostredie, socializácia žiakov
- využívať zásady diferencovaného vyučovania
- pedagogická diagnostika stavu vedomostí a zručností žiakov
7. Silné a slabé stránky:
a) silné stránky:
- pomerne rýchly nábeh na online vzdelávanie (mail, Zoom, EduPage)
- budovanie digitálnych zručností
- veľmi dobrá interaktívna komunikácia s rodičmi a žiakmi
- nové metódy a formy vzdelávania
- žiaci mali možnosť rozvrhnutia práce počas týždňa, organizovať časový rozvrh kedy zadané úlohy vypracujú
- zdokonalenie v IKT - učitelia, žiaci, rodičia
- väčšia zodpovednosť žiakov za vlastné vzdelávanie
- zlepšenie mailovejj komunikácie
b) slabé stránky:
- nedostatok sociálnych kontaktov
- uzatváranie sa v online priestore
- vznik kyberzávislostí
- strata osobného kontaktu so žiakmi
- zložitá spätná väzba pri výklade nového učiva a pri oprave nesprávneho riešenia úloh
- slabý dosah na nepracujúcich žiakov,
- viacero členov domácnosti na jeden počítač
8. Návrhy opatrení:
- zabezpečenie digitálnej techniky učiteľom v školskom prostredí
- využívanie interaktívnych vzdelávacích programov
- individuálny prístup ku každému žiakovi, poznať domáce podmienky žiaka
- začiatok budúceho školského roka: venovať primeraný čas na upevnenie učiva- úprava TVVP
Záver
Vypracoval: Mgr. Marek Cerula
Vo Vranove nad Topľou,
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 21.9.2020
Kontakty
- Základná škola Bernolákova ulica 1061
- zsbernolakova(at)gmail.com
- +421 57 44 61 007
+421 911 275 142
+421 903 889 489 - Bernolákova ulica 1061
093 01 Vranov nad Topľou
Slovakia - 031305318
- Mgr. Marek Cerula, MBA
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage