Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2024/2025

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 435/2020 Z.z. v znení vyhlášky 526/2021 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Údaje o škole alebo o školskom zariadení v rozsahu: názov, adresa, telefónne číslo, webové sídlo, adresa elektronickej pošty

Údaje o škole

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o zriaďovateľovi v rozsahu: názov, sídlo, telefónne číslo, adresa elektronickej pošty

Údaje o zriaďovateľovi

§ 2. ods. 1 c Informácie o činnosti rady školy alebo rady školského zariadenia, najmä počet a dátumy zasadnutí a prijaté uznesenia

Činnosť rady školy

Činnosť rady školy a poradných orgánov

Rada školy pri ZŠ Bernolákova ulica 1061 vo Vranove nad Topľou je iniciatívny a poradný orgán, ktorý svoje kompetencie uplatňuje voči škole, pri ktorom je ustanovená. Súčasná rada školy má 11 zvolených a delegovaných členov a v danom zložení pracuje od 15.10.2024, kedy sa uskutočnilo Ustanovujúce zasadnutie RŠ. Činnosť RŠ sa riadi Štatútom RŠ schváleným 22.9.2016. Zasadnutia rady školy sa uskutočňujú podľa schváleného plánu zasadnutí pre daný kalendárny rok. V rámci svojich kompetencií plní RŠ funkciu verejnej kontroly v oblasti výchovy a vzdelávania tým, že sa vyjadruje ku skutočnostiam podľa § 5 ods. 7 zákona č. 596/2003 Z. z. V súlade s uvedeným ustanovením riaditeľ školy predkladá rade školy na vyjadrenie nasledovné materiály:

- návrhy na počty prijímaných žiakov a návrhy na počty tried,

- návrh školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,

- návrh a čerpanie rozpočtu školy

- správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach

- správu o výsledkoch hospodárenia školy

- koncepčný zámer rozvoja školy alebo školského zariadenia rozpracovaný najmenej na dva roky a každoročne jeho vyhodnotenie,

- informáciu o pedagogicko-organizačnom a materiálno-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu.

Poradnými orgánmi riaditeľa školy sú pedagogická rada tvorená všetkými pedagogickými zamestnancami školy, rada rodičov, metodické orgány - metodické združenia, predmetové komisie a jednotliví koordinátori. Metodické orgány sú súčasťou pedagogického riadenia školy, v procesoch pedagogického riadenia a rozhodovania majú nezastupiteľnú úlohu.

§ 2. ods. 1 d Počet detí, žiakov alebo poslucháčov

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 811

Počet tried: 33

Podrobnejšie informácie: V školskom roku 2024/2025 bolo 16 tried na I. stupni ZŠ s 375 žiakmi a 17 tried na II. stupni s 439 žiakmi školy. Okrem všeobecného vzdelávacieho variantu na škole pôsobili aj športové triedy od 1. po 9. ročník v celkovom počte 12. V poobedňajšom čase pracoval na škole Školský klub detí, ktorý navštevovalo 352 detí 1. - 4. ročníka v 14. oddeleniach.

§ 2. ods. 1 e Počet pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ďalších zamestnancov

Zamestnanci

§ 2. ods. 1 f Údaje o plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 g Informácie o aktivitách a prezentácii školy alebo školského zariadenia na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Aktivity a prezentáciu školy na verejnosti kládli dôraz na všestranný rozvoj mladého človeka sme pretavili do každej oblasti ŠkVP. Všetci pedagogickí zamestnanci sa snažili, aby učenie nebolo len o učení, ale aj o rozvíjaní zručností, fantázie, tvorivosti a v neposlednom rade aj o zábave a radosti z učenia. Prispelo k tomu aj mnoho aktivít realizovaných počas vyučovania ako aj mimo neho.Počas roka sa školou niesol detský smiech, spev a radosť z dosiahnutých úspechov.

Medzi aktivity, ktoré sa dostali do povedomia rodičovskej i širšej verejnosi sú:

Aktivity k Európskemu dňu jazykov

EnterDay - cvičné firmy s micro:bitom

Európsky týždeň športu

Cyklistický pretek STD Tour Domaša

Týždeň netradičného vzdelávania

Týždeň pešej chôdze,

Deň otorených dverí aktívne

Spoznaj v sebe kúsok vedca

Keď sa láska zabalí

Mikulášska Zumba párty

Vianočná otvorená škola

Olympijský deň

Svetový deň ochrany zvierat

LARP SCHOOL

Slávnostný galavečer pri príležitosti 40. výročia školy

Absolvent štvrtého ročníka

Plavecký výcvik

Lyžiarsky výcvik

Škola v prírode

Vranovský mládežnícky maratónik

Aktivity v spolupráci s MŠ

Eko aktivity - Zber papiera, Deň Zeme, Svetový deň vody. Ekohry, Veľkí malým.

Exkurzie: Krakow - Vielička, Bratislava inak

Majstrovstvá Európy RoboCup junior Bari, Taliansko

Podujatia ŠKD v spolupráci s 1. stupňom:

Uchaľák, Šarkaniáda, Deťom o svätom Martinovi, Land art, Tekvičky z našich záhrad,Cakáme ťa Mikuláš, Vtáčiky v zime, Bacily bez šance, Vitamínkovia, Hasiči v ŠKD, Strom priasteľstva, Svetový deň vďačnosti,, Malý záchranár, Ekohry, Superhrdinovia,Športom ku zdraviu, Malí sochári, Zimná olympiáda, Spoznávaj a chráň,Svetový deň korytnačiek, Cirkusové trampoty, Motýľom sa stal

Centrum voľného čau:

CVČ je výchovno-vzdelávacím zariadením pre žiakov, s cieľom aktívne tráviť mimovyučovací čas pod odborným vedením. Na našej škole pracovali oddelenia atletiky, moderného tanca, karate, hádzanej, ľadového hokeja.

Aktivity zamerané na digitalizáciu:

EnterDay - prezentácia medzipredmetových projektov (cvičná firma s micro:bitom)

Robotika a umelá inteligenica - nový vyučovací predmet

Charitatívne zbierky:

Deň narcisov, Biela pestelka, Misijný koláč, Ponožková výzva, Keď sa láska zabalí, Zbierka pre karanténnu stanicu - Deň zvierat

Stretnutia s významnými osobnosťami:

Besedy s ilustrátormi a spisovateľmi,

ľudové tradíci a rodičmi - počas týždňa netradičného vzdelávania,

Spolupráca s MŠ:

Vianočná škola, Veľkonočná otvorená škola, OlympionikMŠ, Malý vedátor, Hravo s ANJ, Ekohry, Lúčne hry, Daruj vianočný stromček, Jesenná olympiáda

Aktivity školy a PK:

Týždeň športu, Medzinárodný deň školských knižníc, Turistická nedeľa, Týždeň netradičného vzdelávania, Spoznej v sebe kúsok vedca, Európsky deň jazykov, Školský ples, Karneval, Upracme Slovensko, Vianočná Zumba, Prvotinky, Olympijský deň

Vianočné aktivity:

Anjelský pochod, Vianočná besiedka, Zimná olympiáda, Vianočná škola, Pečieme s láskou, Daruj mile slovo, Vianočná chodbovica 2.stupeň,

Aktivity spojené s prírodou:

Som súčasťou prírody, V zdravom tele zdravý duch, Zber papiera, Vo svete včielok, Deň Slnka, Pohybom k zdraviu, Časová schránka, Chráňme našu planétu, Jarné sadenie, Motýľom som sa stal, Učenie s lesnou pedagogikou, týždeň znižovania odpadov, Recykluj a vyhraj,Hovorme o jedle, Deň stromov, Deň ochrany ozónovej vrstvy

§ 2. ods. 1 h Informácie o projektoch, do ktorých je škola alebo školské zariadenie zapojené

Projekty

V školskom roku 2024/2025 boli školou realizované tieto projekty:

Enter škola:

STEM vzdelávanie žiakov 2. stupňa pomocou micro:bitov. ENTER ŠKOLA prináša do základných škôl inovatívny a bezplatný 3-ročný program, ktorý pripraví žiakov na digitálnu budúcnosť. Úlohou projektu ke podnecovať u žiakov rozvoj algoritmického a logického myslenia a viesť žiakov k tvorivosti a sebapoznávaniu. Zároveň prepájame prax so školou. Výstupom je EnterDay - deň projektov.

Školy budúcnosti 2024/2025 - Karpatská nadácia

Projekt zameraný na podporu vyučovacej hodiny, ktorú zavádzame tento rok prvýkrát do našich učebných osnov. Ide o vyučovací pre Robotika a Umelá inteligencia. Predmet sme zaradili do 5.ročníka. Samotný predmet je rozdelený na dve časti. Prvá časť je zameraná na umel inteligenciu. Konkrétne: spoznanie funkcie AI, rozpoznávanie hoaxov a dezinformácií okolo nás a v internetovom svete, využívanie AI v škole a ochrana osobných údajov, budovanie kreativity a overenie získaných informácií. V rámci tejto časti sa žiaci majú naučiť rozpoznávať a potvrdzo informácie poskytnuté prostredníctvom AI. A to tak, aby nedochádzalo k nesprávnej interpretácii výsledkov, ktoré poskytne AI.

Viac ako peniaze - Ja Slovensko

Viac ako peniaze je prvý komplexný vzdelávací program pre výučbu finančnej gramotnosti žiakov základných a stredných škôl na Slovensku. Program je vytvorený v súlade s Národným štandardom finančnej gramotnosti. Zapojili sme celý ročník z 2. stupňa.

Výnimočné školy 2024/2025 - Nadácia ZSE

Názov projektu: Učíme pre život, učíme moderne a hravo alebo Žiadny čas nie je premárnený, ak sa niečomu naučíš.

Ciele - prepojenie vyučovacích predmetov a využitie kreativity žiakov: Žiaci hravým a bádateľským spôsobom predstavíme tému robotiky ako súčasť ľudského života. Základom bude STEM vzdelávanie a prepojenie vyučovacích hodín s inými vyučovacími predmetmi. Žiaci získajú nielen základy robotiky ale dokážu ju prepojiť s praktickými úlohami zo svojho života a dokážu ju prepojiť s AI.

Zdravá škola

Zdravá škola podporujúca zdravie sa snaží zamerať žiakov k pravým hodnotám, zdravému životnému štýlu a zodpovednosti za vlastné zdravie, ktoré chápeme ako celok zložený z častí, ktoré sú navzájom závislé ( fyzické, rozumové, emocionálne, sociálne, osobné a duševné zdravie).

Tréneri v škole

Program zameraný na skvalitnenie a zatraktívnenie hodiny Telesnej a športovej výchovy zážitkovým spôsobom výučby, budovaní pozitívneho vzťahu k športu a prehĺbenie záujmu detí o šport a zároveň aj rozvíjanie ich všestrannej pohybovej gramotnosti na prvom stupni základných škôl.

Erasmus +

Je súčasťou programu EÚ v oblasti vzdelávania a odbornej príípravy mládeže. Jeho zameraním je podpra a využívanie moderných IKT technológií za účelom vytvorenia partnerstiev európskych škôl. V rámci tohto medzinárodného projektu spolupracujeme s krajinami: Česko,Poľsko a Turecko.

eTwinning

Program eTwinning umožňuje zamestnancom a žiakom všetkých typov škôl komunikovať, spolupracovať, vytvárať partnerstvá, pracovať na projektoch v bezpečnom virtuálnom prostredí, rozvíjať a osvojovať si kľúčové kompetencie vo nvýchovno-vzdelávacom procese.

IT Fitness

IT Fitness Test je najkomplexnejší spôsob testovania digitálnych zručností žiakov a učiteľov základných a stredných škôl. Zapájame sa každý rok

Moja prvá škola

Projekt primárneho vzdelávania umožňuje premiérovo na prvom stupni základných škôl na Slovensku využívať digitálne učivo.

Pomocou portálu môže učiteľ zadávať domáce úlohy, ktoré si dieťa rozklikne doma za pomoci rodiča a rodič vidí, čo sa to dieťa učilo.Počas hodiny v rámci inovatívneho vyučovania totiž sledovanie videa strieda práca pri interaktívnej tabuli, písomné cvičenie, vystrihovanie obrázkov a aj debata s učiteľkou.Vyučovanie sa mení na hru, žiaci využívajú interaktívnu tabuľu.

Amavet klub 964 pri ZŠ Bernolákova

Náš Amavet klub pri ZŠ Bernolákova sa zameriava na prepojenie informatiky a robotiky s vedeckými a školskými projektami. Naším prioritným cieľom je STEM vzdelávanie. Túto prácu koordinuje Ing. Ján Motešický.

Fotovoltaické zariadenie 50kWp

Projekt rieši výstavbu nového energetického zariadenia na výrobu elektriny z obnoviteľného zdroja energie (slnečná energia) z miestom realizácie v areáli Základnej školy, Bernolákova ulica 1061 vo Vranove nad Topľou. Toto energetické zariadenie je integrovanou súčasťou stavby a prispieva k zlepšeniu jejenergetickej bilancie.

DLHODOBÉ PROJEKTY:

Inovovanie obsahu a metód vzdelávania - moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť

Komparo

Enter škola

Výchova k manželstvu a rodičovstvu

IT Fitness

Škola podporujúca zdravie

Finančná gramotnosť

Enviromentálna výchova

Dopravná výchova

Svet okolo nás

Škola priateľská k deťom /UNICEF/

Digitalizácia vzdelávania

§ 2. ods. 1 i Informácie o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole alebo v školskom zariadení

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 12.9.2023

Druh inšpekcie: následná

Predmet inšpekcie: prešetrenie sťažnosti rodiča

§ 2. ods. 1 j Informácie o priestorových podmienkach a materiálno-technických podmienkach školy alebo školského zariadenia

Materiálno-technické podmienky

Všetky triedy, odborné učebne a priestory školy spĺňajú všetky normy, ktoré zohľadnňujú materiálno technické vybavenie pre kvalitné fungovanie výchovno - vzdelávacieho procesu v zdravom a hygienicky nezávadnom prostredí.

V školskom roku 2024/2025 škola výrazne vymenila školské tabule za nové s ultrakrátkou projekciou v triedach 1. a 2. stupňa. Zriadili sa oddychové zóny v triedach 1. ročníka. Postavili sme detské ihrisko pre ŠKD. Do učebne chémie a fyziky sa zakúpil nový nábytok. Zakúpili sa nové školské lavice do tried 9. ročníka a 1 triedy 4. ročníka. Učiteľom sa zakúpili nové notebooky a nové PC do počítačovej učebne. Doplnili sa didaktické pomôcky a hračky do ŠKD. V polytechnickej učebni boli cez dotáciu Edutech zakúpené hrnčiarske kruhy a náradie na prácu s hlinou. Na školskom dvore boli cez ZRPŠ zakúpené školské lavičky pre žiakov a rodičov školy. Momentálne škola disponuje výborným materiálno-technickým vybavením pre výchovno-vzdelávací proces.

V školskom roku 2024/2025 sa cez úspešný projekt zrealizovala montáž a inštalácia 119 fotovoltaických panelov na streche školy, položil sa nový asfalt na parkovisku pre učiteľov, spravil sa nový kazetový strop na chodbe 2. stupňa s novou elektroinštaláciou a prebehla montáž merania spotreby energií v kotolni pri ZŠ Bernolákova.

Škola má celkovo príjemné a estetické prostredie interiéru aj exteriéru areálu školy. Našou snahou je, aby sa žiaci i pedagógovia cítili v škole čo najpríjemnejšie.

§ 2. ods. 1 k Informácie o oblastiach, v ktorých škola alebo školské zariadenie dosahuje dobré výsledky, o oblastiach, v ktorých má škola alebo školské zariadenie nedostatky, vypracované v súčinnosti s radou školy alebo s radou školského zariadenia, ak je zriadená

Úspechy a nedostatky

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

- Počas celého školského roka pedagogickí zamestnanci podporovali a rozvíjali u žiakov kognitívne, afektívne a psychomotorické kompetencie pri akceptovaní a rešpektovaní odlišnosti žiakov a vytváraní pozitívnej klímy na vyučovacích hodinách. Spôsobilosti, skúsenosti, talent, empatia, tvorivosť a kreativita sú základnými črtami práce väčšiny pedagogických zamestnancov, o čom svedčia výsledky žiakov v rôznych súťažiach, na okresných, krajských a celoslovenských úrovniach.

- Úspešne sme sa zapojilia získali tri projekty zamerané na digitalizáciu, prepojenie vyučovacích predmetov a projektovú prácu žiakov s digitálnymi technológiami.

- Zaviedli sme nový predmet v 5. ročníku s názvom Robotika a Umelá inteligencia.

Silné stránky školy:

- zapojenosť a úspechy žiakov na súťažiach

- starostlivosť o žiakov so ŠVVP

- vysoká odbornosť vyučovacieho procesu

- výborné materiálno - technické vybavenie

- pružné reagovanie na zmeny vo výchovno vzdelávacom procese

- stabilizovaný pedagogický kolektív

- kvalitne fungujúca tímová práca učiteľov

- neustále sa zvyšujúca digitálna gramotnosť pedagogických zamestnancov

- záujem učiteľov o ďalšie vzdelávanie

- zapájanie sa školy do projektov

- aktivity smerujúce k zvyšovaniu environmentálneho povedomia žiakov

Slabé stránky školy:

V oblasti patologických javov zvýšiť osvetu u žiakov, rodičov a učiteľov k danej problematike (kyberšikana, závislosť na sociálnych sieťach a život v kyberpriestore, riešenie konfliktných situácií).

Potrebujeme doriešiť otázku energetickej náročnosti budov školy: zateplenie budov školskej jedálne, telocvične školy, plaveckej učebne a spojovacích chodieb, oprava asfaltových plôch areálu školy.

§ 2. ods. 3 a ZŠ: Počet žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

ŠVVP na ZŠ

Počet žiakov so ŠVVP: 23

§ 2. ods. 3 b ZŠ: Počet zapísaných žiakov do prvého ročníka v školskom roku, v ktorom sa správa vypracúva

Zapísaní žiaci

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2024: 92 / 47 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2024: 87 / 48 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 5 / 1 dievča

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2025

71 žiakov - z toho :

66 žiakov 9. ročníka (3 žiaci študujúci v zahraničí), ktorí pokračujú v plnení povinnej školskej dochádzy na SŠ

4 žiaci 8. ročníka, ktorí pokračujú v plnení povinnej školskej dochádzy na SŠ

1 žiak 7. ročníka, ktorý ukončil povinnú školskú dochádzku a nepokračuje v štúdiu na SŠ

§ 2. ods. 3 c ZŠ: Počet žiakov, ktorí podali prihlášku na vzdelávanie v strednej škole

Prihlásení na SŠ

9. ročník - 63 žiakov podalo prihlášky na SŠ

8. ročník - 4 žiačky si podali prihlášku na bilingválne gymnáziá

Žiaci 5. ročníka neprejavili záujem podať si prihlášku na osemročné gymnázium

§ 2. ods. 3 d ZŠ: Počet žiakov prijatých na vzdelávanie v strednej škole

Prijatí na SŠ

Všetci žiaci 9. ročníka v počte 63 boli prijatí a zapísaní na SŠ, Štyri žiačky 8. ročníka boli prijaté a pokračuje v štúdiu na bilingválnych gymnáziách.

§ 2. ods. 3 e ZŠ: Výsledky hodnotenia žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

§ 2. ods. 5 a Informácie o finančnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy alebo školského zariadenia podľa osobitného predpisu

Finančné a hmotné zabezpečenie

1, dotácie zo ŠR

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

§ 2. ods. 5 b Informácie o aktivitách školy alebo školského zariadenia, ktoré realizuje pre deti alebo pre žiakov v ich voľnom čase

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 5 c Informácie o spolupráci školy alebo školského zariadenia s rodičmi detí alebo žiakov alebo s inými fyzickými osobami, ktoré majú deti alebo žiakov zverené do osobnej alebo pestúnskej starostlivosti

Spolupráca školy s rodičmi

Dve najdôležitejšie inštitúcie, ktoré ovplyvňujú správanie sa, postoje a hierarchiu hodnôt mladého človeka na svet je rodina a škola. Počas školského roka sme hľadali nové možnosti kooperácie rodičov so školou, na spoluprácu pri riešení problémov. Snahou je vtiahnuť rodičov do dinia v škole, prežívania spoločných radostí a aj riešenia problémov žiakov.

V školskom roku 2024/2025 sme využívali nasledovné formy spolupráce:

- kontakt pedagógov s rodičmi formou elektronickej komunikácie MS Teams, EduPage a telefonicky

- písomná forma komunikácie

- informovanosť rodičov o vyučovacích výsledkoch svojich detí: priebežne prostredníctvom žiackej knižky, elektronickej žiackej knižky, individuálne podľa potreby

- elektronické zadávanie úloh žiakom pomocou stránky EduPage, Bezkriedy, MS Teams.

Spoločné aktivity školy s rodičmi:

Týždeň netradičného vzdelávania

Zber papiera

Návštevy na vyučovacích hodinách

STD Domaša Tour

Detský mládežnícky maratónik

Spolupráca pri oceňovaní žiakov na konci školského roka

Zasadnutia Rodičovskej rady

§ 2. ods. 5 d Iné skutočnosti, ktoré sú pre školu alebo pre školské zariadenie podstatné

Iné podstatné skutočnosti

Testovanie 9 - 2024

Testovania sa zúčastnilo 62 žiakov.

Metematika

- 62 žiakov našej školy dosiahlo spolu 63,1%, čo je +5,7% na priemernou úspešnosťou SR

Slovenský jazyk

- 62 žiakov našej školy dosiahlo spolu 60,6%, čo je + 0,6% nad priemernou úspešnosťou SR

Záver

Vypracoval: Mgr. Marek Cerula, MBA

V Vranove nad Topľou, 7. júla 2025

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 1.9.2025

Vyjadrenie rady školy

Správa prerokovaná v rade školy dňa:

Schválenie zriaďovateľom školy

Schválené zriaďovateľom dňa: